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本溪日语培训班培训上多久

发布时间:2021/9/16 17:34:47 更新时间:2021/9/17 11:25:48
责任编辑:吴老师(VIP铂金会员已认证)

行业趋势
  名詞の場所化 
  名詞には場所を表すものと、そうでないものがある。“在”“到”“往”“从”の後ろや、存現文(“墻上贴着很多画。”壁にたくさんの絵がはってある)などで、場所を表す位置に以下のタイプの名詞がくるときには“上”や“里”などをつけて場所化する必要がある。 
  1 場所を表さない名詞――“口袋”“书架”“冰箱”など。 
  例:ポケットには財布が入っている。/口袋里有一个钱包。 
  本棚にたくさん本があります。/书架上有很多书。 
  ビールは冷蔵庫にある。/啤酒在冰箱里。 
  ポットの水をあけてください。/把暖水瓶里的水倒出去。 
  彼は理論を実践に生かした。/他把他的理论应用到实践中去。 
  2 単音節の名詞――“河”“天”“海”“街”“手”“床”など。 
  例:胸にバッジをつける。/胸前戴着徽章。 。
  全国語では現れる副詞“就” 
  日本語の文中ではかならずしも具体的な語として現れていなくても、全国語では副詞“就”を用いることがある。 
  1 「すぐ」「もう」などのニュアンスがある場合。この意味を表す“就”は、ほかの具体的な語句“一会儿”“很快”“马上”“赶快”“连忙”などの副詞とともに使われることも多い。 
  例:少したてば(すぐ)よくなります。/过一会儿就好了。 
  1時間もすれば(もう)夜があける。/再过一个小时天就亮了。 
  今(すぐ)あきらめるのは時期尚早である。/现在就死心还为时过早。 
  調査班は明日には(もう)出発する。/调查组明天就出发。 
  彼は5歳のときには(もう)ピアノが弾けた。/他五岁时就会弹钢琴。 
  彼は家に帰ると(すぐ)おふろに入る。/他一回到家就洗澡。 。

学习资料
  在前几年全球深陷“金融危机”泥沼之时,日本能够大幅度增加对教育的投入,的确令人可喜,亦看出日本对教育的足够重视。有关“全球30”设立的初衷是为了提高日本大学在国际上的竞争力。日本希望能够接收更多“多国籍”的留学生进入本国大学就读,让大量的留学生与本国学生同堂上课,以增加本国学生的“国际感觉”,进而使之更好地融入全球化时代。
  考研,考其他专业的研究生,只把日语当作一种工具,这样你就比其他同学多了日语一项优势.或者就考日语的研究生,当大学老师.总比只会一种或两种语言的要更有竞争力。

本溪日语培训
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