- 行业趋势
- ⑤百円の切手をください。
⑥切手を百円をください。
日语语法中,数词的位置可以放在被修饰语的前面和后面,其意思基本不变,但也有例外。⑤、⑥两句就意思截然不同。⑤的意思是“我买一枚100日元的邮票”而⑥虽然也是100日元的邮票,但不一定是一枚,也许是多枚,面值是一百日元即可。所以可译为“我买100日元的邮票”。
⑦私は その薬を三度飲んだ。
⑧私は その薬を三度で飲んだ。
只因为一个助词之差,意思就不一样。译为“那个药我已经吃了三次”,言外之意,这药可能还没吃完。则译为“我把那药分三次吃了”,明确表示药已经吃完了。
⑨小泉さんは怖い顔をしている。
⑩小泉さんは怖そうな顔をしている。
句⑨的意思是这人本身长的难看,所以译成小泉的脸长的吓人。句⑩是做出一副使人觉得可怕的样子的意思。
例:足にまめができた。/脚上起了(水)疱。
この湖の氷は厚さ5センチもある。/这个湖里的冰居然有五公分厚。
板に穴をあける。/在板子上打个眼儿。
ある人からこの話を聞いた。/我从某个人那里听到了这件事。
鉛を型に鋳込む。/把铅浇进模子里。
庭にバラを植えた。/在院子里种上了玫瑰花。
少女は目に涙を浮かべていた。/那个少女眼里含着泪水。
子どもたちがおもちゃの船を池に浮かべて遊んでいる。/孩子们把玩具船放在池子里玩儿。
うっかりして定期券を家に忘れてきた。/一时马虎把月票忘在家里了。
- 学习资料
- 虽然日语是越学越难,但是当学到一定的阶段,已经结束了N3学习的时候,反而会觉得日语是越学越简单的。
所以,当你已经学到N2的时候,虽然N2作为日语学习的高级阶段,无论在单词、语法上都上升了一个新的高度,但随着N2的学习,背单词和理解语法这些都是小菜一碟的事情了。
日语N2的学习,基本上是之前语法的一个补充和拓展,理解起来反而没有刚入门时那么纠结,主要是注重相似语法的对比,区别和总结。
这个在课程内容部分也做了详细介绍。
词汇、语法的结合运用,在日常生活的各种场景中,能够得到这些实际运用更尤为重要,并且为N1的学习做出准备。
平时也可以看日语原声版的动画片了,因为再好的译本都不如原文更生动。可以学唱日语歌。当然了去日本游玩,去日本购物旅游都没有阻碍。也可以交个日本朋友练习日语。
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