抚州乐高培训学校好哪家比较好
发布时间：2020/9/9 16:09:39（长期有效） 更新时间：2020/9/9 16:09:39这是VIP超级会员提供的信息 验（该会员资料已验证）
- 学校介绍
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童程童美乐高创意启蒙课程主要针对幼儿园小班、中班、大班（年龄3-6岁）的孩子，根据孩子的三个年龄段划分了三个阶段课程，每个阶段的课程有四个不同主题，为学前的孩子们提供了学习和感知周边世界，探索和发展自己思想的机会。课程教具选用拥有80多年发展历史的正版乐高积木套装，环保ABS材质，安全健康无异味，颗粒饱满光滑无毛刺，符合欧洲食品卫生局安全标准。
童程童美目前包括针对K12领域的少儿编程教育系列课程、组织举办国内外大型科技赛事、青少儿微软国际考试认证、国际国内游学营等。核心产品是基于STEAM教育理念的系列化课程体系，现有少儿编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程、创意启蒙课程、少儿手机编程、编程数学六大系列课程。
- 师资力量
- 石远丽、少儿编程教研总监
JAVA企业级应用专家，系统评测专家。曾任文思创新技术有限公司高级项目经理，有多年的Java企业级应用系统开发经验及10余年IT教育经历。经深入研究和实践，提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战“，受到学生和家长的一致好评。
赵老师，金牌编程导师
毕业于内蒙古师范大学，获得2016年北京八维研修学员极佳创新奖。喜欢提炼各类知识点口诀让学员不再惧怕“散乱”的语言点，轻松完成知识点的识记，喜欢教书，寓教于乐。
- 课程介绍
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信息学奥赛编程课程：
信息学奥赛（全国青少年信息学奥林匹克联赛NOIP）的竞赛辅导课程，是面向小学四年级及以上的中小学生，主要适应C++语言培训。学员可参加NOIP比赛。
智能机器人编程培训：
根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木大建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。
- 开课安排
- 根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
美国上市公司出品17年编程教育经验
乐高创意启蒙课程
发挥想象力用乐高探索无限潜能。
- 特色优势
- 趣味情景化主题教学、课程设计对应敏感期、零距离对话人工智能、精彩的科学教育课堂、标准规范的授课流程、一站式教育解决方案。
童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有200名专业教研人员，懂技术更懂教育，打造出科学、系统、完善的课程体系。课程内容符合全国儿童成长特点，全方位保证学习效果。
- 行业趋势
- 可能你的小孩已经在某一领域展现天赋，或许对未来已经有自己的计划，恭喜你，这正是需要开始学习编程的时候。计算机语言是未来的通用语言，在未来，没有编程思维，就好像现在人不会用电脑一样。如果你不打算隐居山林，你就不可能从中脱离。不管是音乐人、金融家、医生、建筑师、艺术家，甚至体育明星、演员、都在借用计算机来帮助他们获得更好的提升。
无论小孩未来想从事什么行业，掌握了编程的逻辑思维能力和技术方法，对于小孩而言，都将是很好的竞争砝码。
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课程目标：
使用C++语言培训，通过完整、高效的解题训练课程，帮助学员提高综合能力，课程中设置全真模考训练，提高实战经验，助学生取得优异名次。
课程详情：
信息学奥赛（全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP））的竞赛辅导课程，是面向小学四年级及以上的中小学生，主要使用C++语言培训。学员可参加NOIP比赛，助力出国留学和升学考试。
少儿编程数学精品课专为儿童研发，课程通过大量可操作的案例和主题探索活动对小孩进行编程和数学相结合的教学，用编程有效激发小孩对数学的兴趣，并建立编程和数学思维，提高综合素质和应试能力，完美地解决小孩在数学学习中遇到的各种问题。
- 学习资料
- 童程课程设计理念：大人用的编程技术；适合孩子的教学方法；课程中融入教育理念。计算机程序通常具备很强的逻辑性。完成一个程序就是在完成一个项目，一个任务。因此，编程可以锻炼孩子的逻辑
思维能力和创新能力。同时又可以锻炼其建立、完成和管理项目的能力。
八大教学水平高的少儿电脑编程培训学校
机构特色
在兴趣培养和思维锻炼的同时，传递前沿技术，养成科学习惯。
拥有针对全国青少年儿童的STEAM创客教育体系。
校区环境优美，教学质量值得信赖。
在选择少儿编程培训班时，可以从以下几个方面进行比较判断：
教育理念：这个主要对比，是否与我们参加编程课的目的一致；
教学方式：基础知识结合实例演示，小班制面对面授课有效交流，注重学习过程而非结果，既要吸引孩子的兴趣，也要引导学习技术的原理和基础，同时能够结合实际案例进行应用，较好还能够结合素质教育、场景教育。如果是参加线下培训班还可以观察下周围的环境：环境宽敞明亮，投影设备高清，电脑设备流畅等等。
课程体系：是否有完善的课程体系，各年龄段都能够让孩子持续的系统化学习，避免一些拼凑式课程和简单重复练习；编程课程是否与其它学科关联，与学校的学科教育有呼应，是否融入数学、逻
辑、几何、物理等知识；
成果展示：是否有其他孩子的学习成果展示，较好能够和正在学习的孩子进行交流沟通，了解优劣之处进行比较。
学习社区：是否有高互动的课后学习社区，能够帮助孩子在课余时间互相学习帮助共同提高。在决策掏钱之前，您还可以尝试一些活动，比如参与培训班主持的公益化编程活动或者体验课活动，了解师资情况，同时了解自己孩子的情况；参与入门级的编程夏令营活动，通过短时间连贯性的编程学习，了解师资方和自己孩子的匹配程度。
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- 学员心声
- 学员姓名：李*明、年龄10岁
学习课程：趣味编程
学员感言：我现在上小学四年级，我非常喜欢童程童美编程这门课，上这个课我自己能做出来非常多十分有趣的网页，前几天还成功帮我们学校做了一个小型网页，老师和同学们都特别惊讶，可开心了。这门课我一定会一直学下去的。
学员姓名：孙*彤、年龄：14岁
学习课程：趣味编程和信息学奥赛编程
学员感言：
我最开始接触编程是小学六年级，是受我爸爸影响，他就是做软件研发的。我去年从趣味编程转入到学信息学奥赛编程课了，开始学习动态规划、图论算法、各种数据结构等等，去年参加了普及组的考试，成绩还不错。今年准备继续努力，希望能通过信息学奥赛帮助我考上理想的大学。
- 抚州乐高培训相关介绍：
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