河源比较好的乐高培训学校
发布时间：2020/9/9 16:20:12 更新时间：2022/5/21 17:54:29
责任编辑：乐高培训机构（童程同美）（VIP超级会员已认证）
- 学校介绍
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童程童美乐高创意启蒙课程主要针对幼儿园小班、中班、大班（年龄3-6岁）的孩子，根据孩子的三个年龄段划分了三个阶段课程，每个阶段的课程有四个不同主题，为学前的孩子们提供了学习和感知周边世界，探索和发展自己思想的机会。课程教具选用拥有80多年发展历史的正版乐高积木套装，环保ABS材质，安全健康无异味，颗粒饱满光滑无毛刺，符合欧洲食品卫生局安全标准。
童程童美乐高创意启蒙课程根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，结合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
- 师资力量
- 赵老师，金牌编程导师
毕业于内蒙古师范大学，获得2016年北京八维研修学员极佳创新奖。喜欢提炼各类知识点口诀让学员不再惧怕“散乱”的语言点，轻松完成知识点的识记，喜欢教书，寓教于乐。
孙善明、智能机器人编程教研总监
具有10年企业级应用开发经验，6年教学管理经验。曾任Medilink-Global公司（伦敦上市）技术总监兼架构师；知金教育咨询公司高级技术经理；弘成科技（纳斯达克上市）高级软件工程师。专注于软件应用开发、人工智能、STEAM创客教育等相关研究。
- 课程介绍
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中学高阶机器人硬件编程
年龄：六年级及以上
课程内容：以C语言为基础，将知识应用于STM32嵌入式制造课程中，实现如无线传输、网络获取、图像采集等常见智能应用，课程通过游戏项目与变形机器人相结合，寓教于乐，智能时代，嵌入“式”不可挡。
科学实验（EV3扩展）
年龄：四年级及以上
课程内容：使用EV3配合气动力、能源装备，制作有趣的物理实验，探究科学奥秘。
- 开课安排
- 根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。
勇闯各类机器人大赛；
参加WRO、FLL、教委和科协举办的各类机器人比赛，开拓眼界增长见识，提升综合能力。
- 特色优势
- 400多名金牌讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育，所有机器人科目的老师100%持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。
教学环境温馨舒适，给学员提供了良好的上学体验。
师资力量强大，教师们向学生教导专业的知识。
- 行业趋势
- 信息学奥赛，即全国青少年信息学奥林匹克联赛，NationaOympiadinInformaticsin
Provinces，简称NOIP。
全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)是一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动，旨在向那些在中学阶段学习的青少年普及计算机科学知识;给学校的信息技术教育课程提供动力和新的思路;给那些有才华的学生提供相互交流和学习的机会;通过竞赛和相关的活动培养和选拔的计算机人才。 竞赛的目的是为了在更高层次上推动普及。本竞赛及其相关活动遵循开放性原则，任何有条件和有兴趣的学校和个人，都可以在业余时间自愿参加。本活动不和现行的学校教学相冲突，也不列入教学计划，是课外性质的因材施教活动。参加者可为初高中学生或其他中等专业学校的青少年。
现在教育资源的不均衡，大问题就是师资力量的不均衡，好老师是稀缺的资源。而在线录播的模式就犹如给每一个孩子配备一个行业内***的老师。通过在线学习录播课程，所有参与学习的孩子都可以享受到一流师资的教学服务，这位教师不仅经验丰富，还拥有强大的团队做数据分析支持，并且小朋友们时时刻刻都可以寻求老师的帮助。
同时，录播课可以精准并有趣地传递每一个知识点。对于难理解的知识，可以利用有趣的动画解析知识点，帮助孩子理解。有了计算机数据和反复迭代精进的课程内容，每个字怎么讲、讲什么，都经过多次打磨，教学效果自然更好。
- 学习资料
- 编程会培养孩子的多种能力，比纯粹的解题能力更重要。
1.大框架思维
写一个软件，需要先做设计，搭架构，就像QQ程序，的CTO十几年的程序架构都适合现在几亿人的在线，这是多么强大的架构能力啊！写一段程序，也需要有个大体框架，这种统筹规划全局的思维几乎在任何学习、工作项目中都要用到。
2.复杂任务拆分
一个复杂的问题，看起来千头万绪，编程者需要把它拆解成一个个简单的小问题，再逐个击破。就像生活中策划一个生日派对，只需要“拆解”细分，比如分成确定邀请多少客人，买些什么食品，派对上些什么节目……这样就好办了。
3.函数变量思维
这有点像麦肯锡方法，“不要重新发明一个轮子”，就是应用了“函数思维“，需要时直接借用原有的思维模式，重新输入条件，进行问题解决。例如，编程者通常会把那些将会被重复使用到的运算过程或方法，先编写并储存为函数，需要时就直接调用，只需改动输入某些参数、不同场景等即可，不用每次都重新编写。
现在你明白为什么说要让孩子学习少儿编程了吧？学习少儿编程不仅仅是学习一门新技术，更主要的是孩子思维模式的训练与养成，学会编程不是目的，训练孩子的思维方式，提升孩子的综合素质才是重要的意义。
在选择少儿编程培训班时，可以从以下几个方面进行比较判断：
教育理念：这个主要对比，是否与我们参加编程课的目的一致；
教学方式：基础知识结合实例演示，小班制面对面授课有效交流，注重学习过程而非结果，既要吸引孩子的兴趣，也要引导学习技术的原理和基础，同时能够结合实际案例进行应用，较好还能够结合素质教育、场景教育。如果是参加线下培训班还可以观察下周围的环境：环境宽敞明亮，投影设备高清，电脑设备流畅等等。
课程体系：是否有完善的课程体系，各年龄段都能够让孩子持续的系统化学习，避免一些拼凑式课程和简单重复练习；编程课程是否与其它学科关联，与学校的学科教育有呼应，是否融入数学、逻
辑、几何、物理等知识；
成果展示：是否有其他孩子的学习成果展示，较好能够和正在学习的孩子进行交流沟通，了解优劣之处进行比较。
学习社区：是否有高互动的课后学习社区，能够帮助孩子在课余时间互相学习帮助共同提高。在决策掏钱之前，您还可以尝试一些活动，比如参与培训班主持的公益化编程活动或者体验课活动，了解师资情况，同时了解自己孩子的情况；参与入门级的编程夏令营活动，通过短时间连贯性的编程学习，了解师资方和自己孩子的匹配程度。
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- 学员心声
- 通过在童程童美学习机器人课程，参加了比赛学到很多知识，增长了眼界，自己回去后也有了学习目标和动力，想要做出更好的智能机器人。
学员姓名：李*明、年龄10岁
学习课程：趣味编程
学员感言：我现在上小学四年级，我非常喜欢童程童美编程这门课，上这个课我自己能做出来非常多十分有趣的网页，前几天还成功帮我们学校做了一个小型网页，老师和同学们都特别惊讶，可开心了。这门课我一定会一直学下去的。
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