枣庄乐高培训学校好哪家比较好
发布时间：2020/9/9 16:09:55（长期有效） 更新时间：2020/9/9 16:09:55这是VIP超级会员提供的信息 验（该会员资料已验证）
- 学校介绍
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童程童美乐高创意启蒙课程根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，结合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
童程童美目前包括针对K12领域的少儿编程教育系列课程、组织举办国内外大型科技赛事、青少儿微软国际考试认证、国际国内游学营等。核心产品是基于STEAM教育理念的系列化课程体系，现有少儿编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程、创意启蒙课程、少儿手机编程、编程数学六大系列课程。
- 师资力量
- 赵老师，金牌编程导师
毕业于内蒙古师范大学，获得2016年北京八维研修学员极佳创新奖。喜欢提炼各类知识点口诀让学员不再惧怕“散乱”的语言点，轻松完成知识点的识记，喜欢教书，寓教于乐。
石远丽、少儿编程教研总监
JAVA企业级应用专家，系统评测专家。曾任文思创新技术有限公司高级项目经理，有多年的Java企业级应用系统开发经验及10余年IT教育经历。经深入研究和实践，提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战“，受到学生和家长的一致好评。
- 课程介绍
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人工智能编程培训：
特点是自主研发、专业认证、小班授课、专业教学。
童程同美的乐高培训有4个课程
乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程。
- 开课安排
- 创意拼砌，妙不可言；
让每一位小学员亲自动手搭建机器人模型，开启丰富想象力。
根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。
- 特色优势
- 课堂管理：规范化的教学过程，每节课精心设计八个环节（复习、任务引入、搭建、游戏、任务分析、编程、展示、清理），环环相扣，以保证学习效果。
童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有200名专业教研人员，懂技术更懂教育，打造出科学、系统、完善的课程体系。课程内容符合全国儿童成长特点，全方位保证学习效果。
- 行业趋势
- 麻省理工学院媒体实验室的教授米切尔·雷斯尼克的观点：“当孩子学会编程，就会开始思考上的一切过程。”他是一位儿童编程的倡导者。
乔布斯在生前接受的一次采访中，曾说过这样一句话：“这个的每一个人都应该学习编程，因为它教你如何思考。”
面对成功人士说过的话我们总是容易接受，但事关孩子的教育，我们必须清楚少儿编程到底对孩子有什么作用，为什么越来越多的人选择少儿编程来代替原来传统的兴趣班。
今天我们就来聊聊少儿编程是如何塑造孩子思维的，或许各位家长能从这里看到一些答案。
简单来说就是将复杂、庞大的问题分解成几个小问题分别解决的思维路径。
就拿做饭举个例子，这个动作可以分解成“买菜”“洗菜”“做菜”三个任务来分别解决，而其实每一个小任务又可以进一步分解成不同的小任务来解决。层层递进下来将每一个小任务都解决好了以后，“做饭”这个问题也就可以轻松解决了。
缺乏专注力和耐心的小孩有一个特点，就是奇思妙想特别多，很有创造力，但是又很难控制自己的思绪，脑袋和身体都飘忽不定，无法集中精神、高效的完成课业。很多家长都叹息，如果学习能和玩变形金刚、玩一样专注就好了！
但是，在编程过程中的小孩，你可以明显感到小孩跟平时完全不是一个样子，编程学习好似在玩一个一个简单的，但是在达成任务需要完成一个一个的指令，小孩完全沉浸在研究学习方法的编程中，深深的沉浸其中，达成任务也能获得巨大的喜悦。
- 学习资料
- 童程童美凝聚美?国上市公司16年编程教学经验，专注3-18岁少儿编程教育及服务，形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集大型科技赛
事、少儿资格认证考试、科技主题的游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。
教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助全国青少年打造迎接未来的能力和思维视野。
学习目标：
根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关知识，结合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
授课对象：
幼儿园小班、中班、大班的孩子，年龄3-6岁。
2-3岁是幼儿心理发展的一个转折期，该阶段的孩子身心迅速发展，开始出现独立倾向，他们尝试着自己动手，自我意识开始建立，出现反抗现象、有强烈的情感依恋，情绪外露易变，喜欢重复和模仿，对新奇事物感兴趣，词语发展迅速，思维存在于动作之中，对鲜艳的色彩、节奏感兴趣。
根据该年龄段幼儿生理和心理发展的特点，依据幼儿身心发展的实际。
在强烈的情感依恋中培养宝宝适度的独立性，提出符合幼儿“近发展区”的要求，在乐高老师的帮助下，通过乐高积木为载体，认识不同的颜色，结合音乐培养节奏感，在做中学，玩中学，鼓励幼儿积极大胆操作，发展幼儿动作的协调性和口头语言的表达。
- 学员心声
- 学员姓名：李*明、年龄10岁
学习课程：趣味编程
学员感言：我现在上小学四年级，我非常喜欢童程童美编程这门课，上这个课我自己能做出来非常多十分有趣的网页，前几天还成功帮我们学校做了一个小型网页，老师和同学们都特别惊讶，可开心了。这门课我一定会一直学下去的。
学员姓名：孙*彤、年龄：14岁
学习课程：趣味编程和信息学奥赛编程
学员感言：
我最开始接触编程是小学六年级，是受我爸爸影响，他就是做软件研发的。我去年从趣味编程转入到学信息学奥赛编程课了，开始学习动态规划、图论算法、各种数据结构等等，去年参加了普及组的考试，成绩还不错。今年准备继续努力，希望能通过信息学奥赛帮助我考上理想的大学。
- 枣庄乐高培训相关介绍：
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