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【动态】六安学cad制图要多少学费

发布时间:2022/12/15 7:00:49 更新时间:2022/12/15 17:00:25
责任编辑:赵老师(VIP会员已认证)

学校介绍
  设计是室内装饰的龙头和灵魂,室内装饰的风格、品位决定于设计,没有设计就没有室内装饰业。然而现在从事室内装饰的设计人员,经过专业训练的科班出身人员并不多,室内设计人才的培养远不能满足市场的需要,在相当长的一段时间内,对设计人才的需求将呈短缺状态。
  室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准,运用物质技术手段和建筑设计原理,创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。随着人们生活水平的不断提高,对生活空间的要求也越来越高,室内设计拥有巨大的市场和潜力,从业人员从业时间越长自身价值越高,是一项可长期沉淀且永不过时的专业。就业方向:室内建筑师、室内产品设计师、室内装饰设计师、家装设计师、工装设计师、定制家具设计师、效果图设计师、软装设计师、深化设计师、陈列师、后期合成等岗位,并具备创业能力。

课程介绍
室内设计学习目标

1、学员熟练掌握现代化的设计工具的使用技巧

2、真实工作案例教学,老师一对一授课辅导

3、学员阶段性综合评定

4、校企合作优秀学员可免费推荐就业

室内设计学习内容:

1、Photoshop图像处理

图像处理、编辑、通道、图层、路径/色彩校正/滤镜特效图像输出及优化/流体变形及褪底和蒙板/黑白加色翻新等


2、AutoCAD绘图软件

机械、建筑中的平面图/立面图/剖面图/轴侧图等绘制标注设置及应用/图块、样式、布局等应用图纸布局及打印输出设置


3、3DsMax三维设计软件

菜单基本应用与技巧/常用模型及材质制作/灯光使用粒子特效/经典室内外效果图及赏析/高级渲染及外挂后期加工合成/效果图输出等


4、Vray专业渲染

渲染设置、材质贴图解析、阳光及灯光参数详解、物理相机的应用等。


5、Excel工程预算

材料、工程预算,公式、函数,实践中的应用。


6、综合应用与作品设计

各种软件在实践中的综合应用,真实案例分析点评。
  为什么要学习室内设计

  室内设计能保护建筑主体结构的牢固性,延长建筑的使用寿命;室内设计能弥补建筑空间的缺陷与不足,加强建筑的空间序列效果;室内设计能提高室内造型的艺术性,满足人们的审美需求。

  室内设计学习内容有:

  一、专业的技能

  室内设计师的专业技能就是要不断地提高自己的审美能力,要具有广博的知识和阅历,才可能创造出能感动人的空间。技能包括CAD软件,3DMAX软件,Photoshop软件、手绘等基本的技能是一定要有的。技能和知识是不可分割的。

  二、专业知识

  室内设计师要有丰富的室内设计理论知识如:精通建筑史、各种室内外设计风格、人体工程学、色彩学、地理文化和民族风俗等等的专业知识。还有就是良好的科学基础知识,如人类心理学、工程学、市场营销学、市场经济学和社会公共关系学等相关方面的基础知识和实际应用能力怎么样。

  三、室内装修工程及工期

  室内装修工程,即是说工程施工能力,如施工材料、工程预算、工程报价、成本核算等方面的预算和管理能力。

行业趋势
  室内行业亟待革新全案领域人才匮乏
室内设计紧跟全国政策规划,依托房产朝阳行业,捆绑购房人群刚需,行业人才需求量巨大。室内设计与房产和购房人群装修需求紧密贴合。
  室内设计是众多艺术学科中比较综合的一个专业,是技术与艺术的结合,这就决定了室内设计师需要掌握的专业知识范畴是相当广阔的。

学习资料
  室内设计风水阶段:系统的学习掌握室内风水包括客厅风水,餐厅风水,厨房风水,和卧室风水以及玄关风水学的知识。作为室内设计师学习风水是专业能力提高的需要、市场职业的竞争需要、客户签单的需要、同样也是客户对风水的需求。
   全景效果图实训(VR+)

1、家装效果图强化,现代简约型等不同风格客厅、餐厅高效建模及照片级渲染灯光思路

2、公装效果图强化,不同风格、不同光效的照片级效果灯光思路及具体表现技法

3、室外效果图强化:建筑高效建模、材质运用以及渲染表现技法强化

4、360°全景效果图介绍与3dsmax当中的参数设置(相机、渲染面板、渲染农场等)

5、360°全景效果图全局设置、视角设置、沙盘演练、遮罩效果、嵌入讲解、插入信息

6、360°全景效果图、场景交互热点流程(设计皮肤、添加节点及缩略图、添加户型导航图)

7、整套VR全景效果图制作设计及上传作品管理与分享

8、自我完成针对实训工程项目及毕业作品准备的效果图制作设计。

六安室内设计培训
六安学室内设计,零基础学习专业IT/设计就业技能,在职提升、大学生提升等,针对性提升培训!学校致力于培养面向IT设计互联网领域的人才,以学员就业为目的,优质就业为宗旨,培养真正符合时代需求的IT/设计人才。

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