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【资讯】太原学室内设计上课地点在哪里 报名须知报名步骤

发布时间：2023/11/21 16:57:29 更新时间：2023/11/21 16:57:29
责任编辑：太原天琥教育室内设计培训（VIP会员已认证）

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学校介绍
　　天琥教育培训有限公司成立于2002年，是一所集平面设计培训、教育教学、室内设计应用知识推广、UI设计课程研发于一体的全国连锁教育机构。

2002年，天琥创始人柳絮在广州创办工作室，从此天琥扎根羊城大地。

2007-2013年，天琥设计培训机构正式成立。在全国建立十多所分校且更名为“天琥教育”。

2015-2016年，公司进行次改革，确定“互联网视觉教育专家”的发展定位，围绕“做负责任的教育，实现学员价值”的初心，致力于为社会培养互联网设计领域的实战应用型人才。如今，天琥已在全国20个省（市）拥有32所校区，成功打造天琥设计广告公司在线以及在线测评页问网三大教育平台。
　　历经18年的发展天琥积累了宝贵的办学经验，并不断前行探索，开设司教育研究院，研究更科学的教学模式，不断为社会输送实战型设计人才。
天琥教育是联合业界经验丰富的专家打造的全新培训机构。是以电脑应用，电脑设计类为主的培训基地是全国优秀设计师实训基地。公司汇集了年青的设计师以及计算机软硬件专家，有着精湛的专业技术水平、作为教育工作者的社会责任感和敬业精神，学校组建了一支富有梦想、充满活力与激情，同时执行能力超强的队伍。

师资力量
室内设计讲师-林老师
曾荣获：1.第四届大学生校园文化艺术节之“动漫星领域”广东大学生动漫大赛动画组二等奖2.肇庆市“反盗抢”动漫比赛特等奖
丰富的设计经验，专业知识能够单独完成一整套设计方案、各种影视广告策划与拍摄后期制作等。近年来策划过婚庆现场拍摄、后期制作；产品飞机座椅动作制作，汕头某私人住宅设计方案、别墅设计方案、深圳雅居设计方案、赵生别墅设计、加洲阳光雅居设计。在教学过程我认为是老师与学生交往、互动、共同发展的过程；对教学而言，交往是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围，对学生而言，交往意味着心态开放，主体性凸现，个性张扬，创造性得到释放，对教师而言，交往意味着与学生一起分享理解，意味着角色定位的转移，是自己生命活动、专业成长和实现自我的过程。
室内设计讲师-邹老师
曾主持设计：1.江西理工大学机电学院的若干个改造方案效果图2.兴国县第三小学、第五小学的设计效果图3.寻乌县新罗小学方案二竞标效果图4.财富广场、华城名苑、万安、黄金等当地豪华小区的建筑效果图5.协助赣州市设计院、九江设计院、五方设计院、景德镇设计院等多家本地知名设计院完成了形形色色的建筑设计表现。

课程介绍
室内设计就是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。
室内设计的含义，学习室内设计可由此由浅入深，循序渐进地去学习，首先，熟悉室内的相关基础内容如建筑物的使用性质的相关设计的熟悉，在动手能力方面，先从绘画基础的入手，然后色彩搭配方面的学习，然后室内设计原理的相关内容、手绘、CAD制图配合学习，再然后是效果图的制作的学习。
室内设计课程：
一、以满足人和人际bai活动的需要为核心
针对不同的人、不同的使用对象，考虑zhi他们不同的要求：空间设计；需要注意研究人们的行为心理、视觉感受方面的要求。
二、加强整体环境观
室内设计设计的立意、构思、风格和环境氛围的创造，需要着眼于环境的整体、文化特征以及建筑功能特点等多方面考虑。
宏观环境；（自然环境）天空，大气；山川森林，平原草地；气候地理特征，自然景色，当地材料。
中观环境；（城乡，街坊及室外环境）城镇及乡村环境；社区街坊建筑物及室外环境历史文脉民俗风情建筑功能特点形体风格。
微观环境；（室内环境）各类建筑的室内环境室内功能特点，空间组织特点，风格。
三、科学性与艺术性结合
现代设计的又一个基本点，是在室内设计环境中高度重视科学性、艺术性及其相互之间的结合。
科学性；包括新型材料、结构构成、施工工艺，良好的声、光、热环境的设施设备，以及设计手段的变化（电脑设计）
艺术性：在重物质技术手段的同时，高度重视建筑美学原理，重视创造具有表现力和感染力的室内空间形象，具有视觉愉悦和文化内涵的室内环境。
科学性与艺术性；遇到不同的类型和功能特点的室内环境可能有所侧重，但从宏观整体的设计观念出发，仍需二者结合。总之要达到——生理要求与心理要求的平衡和综合。
四、时代感与历史文脉并重
历史文脉：并不能简单地从形式、符号来理解，而是广义地涉及规划思想、平面布局、空间组织特征，设计中的哲学思想和观点。
五、动态和可持续性的发展观
室内设计动态发展观点：1)市场经济、竞争机制。2)购物行为和经营方式的变化。3)新型装饰材料，高效照明，空调设备推出。4)防火规范，建筑标准的修改。都将促使现代室内设计在空间组织、平面布局、装修构造设施安装等方面都留有更新、改造的余地。
可持续性发展：各类人为活动应重视有利于今后在生态、环境、能源、土地利用等方面的可持续发展。

特色优势
对室内设计含义的理解以及它与建筑设计的关系，从不同的视角、不同的侧重点来分析，许多学者都有不少具有深刻见解、值得我们仔细思考和借鉴的观点，例如：认为室内设计“是建筑设计的继续和深化，是室内空间和环境的再创造”，认为室内设计是“建筑的灵魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合”。
室内设计专业未来将向人文化、生态化、集约化、智能化方向发展，随着杭州清风学院云计算三维核心技术在室内设计的运用，智能化发展趋势势不可挡。

行业趋势
　　还能体现自己的能力，开发自身潜力，当你从事了室内设计后，你就会有自己的方式方法，有更多的想法，最后设计的作品深的客户喜欢，知名度就提高，越来越多的客户找你设计，室内设计行业是朝阳行业！。
　　来越多的人也看好室内装饰设计师良好的就业前景，纷纷加入到室内设计师的行列。室内设计已成为一门炙手可热、品位高尚的行业，许多从事室内设计的专业人才迅速晋升为“高薪一族”。许多有实力的设计师，年薪达到10万以上。而不少室内设计公司的设计经理年薪更是超过20万，直逼一般房地产公司老总年薪。所以，想要加入室内设计行业的小伙伴还在犹豫什么，赶快加入南通渡课IT教育，专业的教学团队和课程体系让你早日实现设计梦想。

培训学习资料
　　 需要学什么内容：

1、电脑设计：CAD初级、3dsmax效果图、Photoshop图像处理、Vray高级渲染、CAD制图、3dsmax效果图高级

2、室内设计理论、材料及预算等。

课程详细：

1、电脑效果图：CAD/CAD制图、PS/PS后期、VR、3dsmax/3dsmax高级

2、室内设计原理、风格与流派、家具与陈设、照明与电路、人体工程学理论等

3、方案设计：材料、预算、施工等；

4、室内设计软装：软装配饰等

5、专项设计训练及成套方案：居住空间、办公空间、装修等。
　　园林景观专业理论：
1、园林景观植物的栽植与养护：园林景观树木的分类，园林景观树木的生态习性，园林景观树木的生长发育规律，园林景观树木生产发育与环境的关系，园林景观树木的美化功能，园林景观绿化树种规划与选择，园林景观树木栽植和整形修剪以及养护管理，花卉的分类与分布，花卉栽培与环境条件的关系，花卉装饰，花卉生产等

2、园林景观植物配植：园林景观植物配植的原则、方式和总体效果，植物配置的基本手法，草坪、水景、园路、建筑环境的植物配植设计等，道路景观植物、小区景观植物、庭院景观植物、建筑外环境景观植物、高速公路景观植物、广场景观植物配植的不同原则和特点

3、园林景观的建筑与施工：园林景观制图与识图、图线、比例、图纸幅面，园林景观工程的图例及画法，园林景观工程常用符号，各种分项工程的设计，材料选用与常用施工构造做法

4、城市空间与园林景观规划设计：城市园林景观规划的演变和发展，全国古典园林与现代西文园林，现代园林景观设计的理论和方法，造景与立意、构图与思辨、构思与设计、建筑与组景、植物与布局、水景与塑造、道路与景观、平面与竖向设计等，分别针对城市街道、广场、居住区、工矿企业以及各类公共绿地所处的不同的地理位置与环境条件，将建筑、植物、水体、道路、环境设施等各景观元素有机组合，进行综合全盘考虑，来讲解四维空间艺术创作的方法
园林景观专业软件：
1、AutoCAD园林景观设计施工图：基本设置及工具，图层与线型，图形的创建与编辑，尺寸标注，文字，打印设置，采用园林景观设计实例绘制平面图、立面图、剖面图、节点大样图等，通过学习终能完全胜任园林景观设计施工图绘制工作

2、Photoshop园林景观平面彩图：Photoshop基本操作，图层、蒙板、通道、抠像、调色，建筑、道路、水体、植物等元素的处理手法、Photoshop制作小区园林景观平面效果图综合实例

3、3DSMAX园林景观3维效果图：软件基本操作方法，模型、材质、灯光、渲染四位一体，采用经典实际工程案例，流程式教学，通过将前期绘制的手绘效果图转制为电脑效果图的全过程，使学员不仅快速掌握精品园林景观电脑效果图绘制技巧，而且全面理解实际设计工作流程，后阶段通过实例讲解效果图后期合成处理的典型技法以及不同绘图软件间协同工作的技巧

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