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【问答】滨州心理咨询师培训班培训去哪里报名

发布时间:2024/1/8 10:01:12 更新时间:2024/1/8 10:01:12
责任编辑:滨州优路教育心理咨询师培训余老(VIP会员已认证)
【问答】滨州心理咨询师培训班培训去哪里报名
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  时间:2024/1/8 10:01:12  更新时间:2024/1/8
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学校介绍
  优路教育成立于2005年,隶属于北京环球优路教育科技股份有限公司,是一家专注于工程、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。公司现有4000余名员工,已在全国三十多个城市设立了直营子公司,全国直营分校突破200。
  优路教育拥有一支思想创新,锐意进取的团队,特聘请清华、北大、人大、北师大、首师大、法大、财大、华科、建工、哈工大、同济、北京交大等知名学府教师及本行业极具专业素质的专家任教,教学经验丰富,针对性强,教师团队教学扎实过硬,教风明快活泼,教学效果独树一帜。学校领导班子严格管理,狠抓教学质量,教书育人。教师们传道、授业、解惑、兢兢业业、诲人不倦。

师资力量
李老师
北京师范大学科技集团,教研员,心理学硕士研究生,全国二级心理咨询师,全国心理咨询师职业资格讲师。语言精练、画龙点睛。能用“简单”例子和“经典”总结将“复杂”问题理清楚、讲明白。
姜老师
全国心理卫生协会理事
全国心理卫生协会心理咨询师专业委员会主任委员
全国心理卫生协会心理评估专业委员会委员
主要从事心理测验、心理咨询与治疗及心理危机干预的临床、科研和教学工作,尤其在心理测验方面有较深的造诣,在国内同行中有较高的认可度。

课程介绍
《技能操作》
心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能。
《基础知识》:
(1)基础知识章:基础心理学
包括基础心理学研究对象及内容,心理学的发展史,心理活动的生理基础,感觉和知觉,记忆,思维、言语及想象,意识与注意,需要与动机,情绪、情感和意志,人格。

特色优势
教学专职教研团队打造进阶式课程体系,五位一体的融合式智能教学打破学习壁垒,轻松帮助学员进阶突破。
实操阶段行业心理老师通过实际案例分享实操技能,系统讲解心理学各大重要疗法,多角度提升学员的专业实践能力。

行业趋势
  发达全国的心理研究咨询和治疗在上个世纪早期就已出现,发展至今整个体系已经很完善,研究领域非常广泛。APA(美国心理协会)就有53个学科分支。据一项调查显示,美国1000人中就有一个心理咨询师,许多家庭还有自己的私人心理医生。心理治疗还被纳入医保体系,费用可以报销。在美国,有30%的人定期看心理医生,80%的人会不定期去心理诊所,甚至总统们的心理问题也无法隐蔽,1972年开始,美国全国就在白宫特别设立“总统心理健康委员会”,专门为总统提供心理咨询。在法国,健康投资在20年中增加了10倍。相关数据显示,每1000人中就有1名心理咨询师,美国有临床心理医生、社会工作者和精神护理人员28万人。
  就业方向:各级学校心理辅导教师,各级心理咨询机构或工作室;从事儿童发展心理咨询、青少年心理问题咨询、家庭婚姻心理咨询、就业规划指导;各级监狱从事心理辅导工作;各类企业从事员工心理素养培训等。

培训学习资料
  心理咨询师高频考点:感觉概述
感觉的一般概念
感觉是人们从外部世界,同时也可以从身体内部获取信息的步。感觉是人们的感官对各种不同刺激能量的觉察,并将它们转换成神经冲动传往大脑而产生的。
感觉是多种感觉的总称,通常人们讲五官,即视、听、味、嗅和皮肤五种感觉,也有人提出“第六感觉”或称超感知觉(ESP)。
人类感觉根据它获取信息的来源不同,可以分为三类:
(1)远距离感觉:视觉、听觉
(2)近距离感觉:味觉、嗅觉、皮肤觉(触觉、温度觉、痛觉)
(3)内部感觉:机体觉、机动觉、平衡觉
感觉的生理机制
感觉的生理机制,即产生感觉的基本过程:收集信息;转换(关键环节),即把进入的能量转换为神经冲动;将感受器传出的神经冲动经过传入神经的传导,将信息传到大脑皮层,并在复杂的神经网络的传递过程中,对传入的信息进行有选择的加工,最后在大脑皮层的感觉中枢区域,被加工为人们所体验到的具有各种不同性质和强度的感觉。
  心理咨询师知识要点:智力和智商
智力的定义
国内外心理学家对智力进行了许多研究,提出关于智力内涵的诠释,归纳如下:
,智力是抽象思维能力。第二,智力是潜在的学习能力。第三,智力是适应环境的能力。第四,智力是认知能力的有机综合。第五,智力是智力测验所测的能力。全国心理学家把智力理解为是一种综合的认识能力,它包括观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力5个基本因素,抽象思维是智力的核心,创造力是智力的表现。
智商测验
比纳—西蒙的智力测验量表。法国心理学家比纳和法国精神病学家西蒙(T.Simon)在1905年合作编制了世界上个智力测验量表。
韦克斯勒智力测验量表。美国心理学家韦克斯勒(D.Wechsler)首创离差智商用以代替比率智商,认为智力的增长与年龄的增长并非成正比,智力到了一定年龄会逐渐衰退,若使用比率智商就不能准确评价人的智力水平。

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