承德心理咨询培训中心怎么样,这个有哪些?
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- 学校介绍
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优路教育主要从事建筑工程类执业资格的考前培训,在业内已经成为领跑品牌。与众多知名高校、建设工程、财经和医药卫生等领域各大协会及相关部门保持着良好的合作关系,共同为各级各类职业人士提供专业培训服务。优路教育在建造师、造价师、监理工程师等建设工程领域的高端执业资格培训,无论是从规模上,还是通过率,均达到业内水平。
优路教育由清华大学、北京交通大学、北京建筑工程学院、北京师范大学多名各领域资深教授联手创办,有着良好的背景资源,雄厚的师资力量,与建设部、教育部、劳动和社会保障部、全国建筑业协会、全国教育协会、各地市建委、国内知名建筑类院校、国内知名教育类院校等一直有着良好的合作关系。长期以来,优路教育一直为国内众多知名建筑企业集团提供九大员、建造师、造价师、物业管理师培训服务;一直为北京地区输送大量具有教师资格的从业人员。目优路教育在北京、南京、上海、天津、郑州拥有直属分校,在全国其他城市拥有近50家加盟分校。
- 师资力量
- 姜老师
全国心理卫生协会理事
全国心理卫生协会心理咨询师专业委员会主任委员
全国心理卫生协会心理评估专业委员会委员
主要从事心理测验、心理咨询与治疗及心理危机干预的临床、科研和教学工作,尤其在心理测验方面有较深的造诣,在国内同行中有较高的认可度。
史老师
全国心理学会军事心理学专业委员会副主任委员
北京健康教育协会心理健康专业委员会副主任委员
全军军事卫生心理学专业委员会
全军医学心理学专业委员会
擅长焦虑症、抑郁症等各种精神心理疾病的诊断和治疗,擅长失眠、婚姻家庭、人际关系、青少年成长、压力调节等方面的心理咨询与治疗。一直从事临床心理咨询与治疗工作,承担着本科生、研究生医教研任务。
- 课程介绍
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《技能操作》
心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能。
基础知识第六章:咨询心理学
咨询心理学的简史,我国心理咨询师的历史、现状与展望,历史上的几种理论观点,心理咨询的对象、任务、分类和一般程序,不同年龄阶段的心理咨询,婚恋、家庭心理咨询,性心理咨询。
- 特色优势
- 全国16大教研基地,300多名教研老师倾力授课,200余家分校全面覆盖主要城市,年培训学员遍布大江南北。
单元测评
在每个单元学习完成后,有专业的习题测练,巩固所学的知识,使学员快速掌握吸收。
- 行业趋势
- 就业方向:各级学校心理辅导教师,各级心理咨询机构或工作室;从事儿童发展心理咨询、青少年心理问题咨询、家庭婚姻心理咨询、就业规划指导;各级监狱从事心理辅导工作;各类企业从事员工心理素养培训等。
发达全国的心理研究咨询和治疗在上个世纪早期就已出现,发展至今整个体系已经很完善,研究领域非常广泛。APA(美国心理协会)就有53个学科分支。据一项调查显示,美国1000人中就有一个心理咨询师,许多家庭还有自己的私人心理医生。心理治疗还被纳入医保体系,费用可以报销。在美国,有30%的人定期看心理医生,80%的人会不定期去心理诊所,甚至总统们的心理问题也无法隐蔽,1972年开始,美国全国就在白宫特别设立“总统心理健康委员会”,专门为总统提供心理咨询。在法国,健康投资在20年中增加了10倍。相关数据显示,每1000人中就有1名心理咨询师,美国有临床心理医生、社会工作者和精神护理人员28万人。
- 培训学习资料
- 心理咨询师关键章节辅导:咨询心理学
1、心理咨询的定义
心理咨询师是运用心理学以及相关知识,遵循心理学原则,通过心理咨询的技术与方法,帮助求助者解除心理问题的专业人员。
心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。
咨询关系是“求”和“帮”的关系;
解决的只能是心理问题或由此引发的行为问题。不帮助解决任何生活中的具体问题。
心理咨询活动具备三大要素:(1)心理问题(2)求助者(3)心理咨询师
2、咨询关系的特点
心理咨询是一种职业性人际关系
心理咨询是一种有时限性的人际关系
心理咨询是一种平等助人、共同成长的关系
3、如何建立良好的咨询关系
求助者的求助欲望和对心理学的信任;
咨询师的责任心、态度、人格特点(真诚,尊重,热心,共情);
咨询师的知识广度与深度,对人际关系的调节、控制能力;
咨询师的咨询技能(谈话法等技能)
4、心理咨询的任务:(1)纾解负性情绪(2)调整认知偏差(3)激发改变意愿(4)促进有效行动(5)改善人际沟通
5、心理咨询师的职业伦理守则::(1)尊重求助者(2)助人自助(3)客观中立(4)关系限定(5)时间限定(6)严守秘密
6、心理咨询的基本过程:1.初始访谈和资料收集2.综合评估和咨询定向3.方案确定和干预实施4.效果评估和咨询结束。
《咨询心理学》易考点梳理:咨询心理学简史
单元咨询心理学简史
一.心理咨询产生的学术背景
1、1882年高尔顿用测量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法的建立;
2、1890年心理测验的创始人卡特尔发表“心理测验与测量”的论文;
3、1896年韦特默在宾西法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所,他是咨询心理学的创始人;
4、1904年比内--西蒙为帮助弱智儿童编制智力测量;
5、1907年大卫为防止学生的行为出现问题,进行行为指导。
6、1908年帕森斯职业指导运动的兴起。
二、心理咨询产生的社会需求背景
1896年,在美国诞生了历史上本《临床心理学》作为心理咨询的直接起源。
1907年,比尔斯出版《自觉之心》。
1908年,帕森斯在美国的波士顿创立“就业辅导局”。于次年又出版了《职业选择》一书。
咨询心理学诞生以后,促使它大踏步前进的外在因素,是社会现实的需要;内部关键因素,是该学科自身方法学的发展。
1953年美国的心理学会首次规定了正式的心理咨询专家培养目标。
1954年,20余名心理学家发起创办了《咨询心理学杂志》,该刊物成为心理咨询的专业杂志。
心理测验和个体差异的研究--临床心理学发展的基础和促进因素
1956年,APA咨询心理学分会的“定义委员会”,发表了题为“作为一个专业分支的咨询心理学”的报告书指出,咨询心理学可以从三个方面作出贡献,并且这三者不可偏废。
通过促使人的关心趋向于动机、情绪的调节,从而促进个体内在精神世界的发展。
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