【头条】邯郸哪间心理咨询培训学校比较正规
发布时间：2023/1/1 22:01:20 更新时间：2023/1/1 22:01:20
责任编辑：邯郸优路教育心理咨询师培训（VIP会员已认证）
- 学校介绍
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作为在职教育培训领域的“探路人”，优路教育更是勇立职教改革“潮头”，积极探索更好的教学模式，为推动教育行业的发展贡献一份力量。 优路教育是一个为在职人士提供再教育的综合性教育服务机构，服务范围囊括工程类、教师类、财经类、医卫类等多个方面。2005年成立至今，优路教育已然在职业教育培训领域深耕13载。
是一家给职业人士提供再教育的综合性教育服务的机构，业务包含工程、医药卫生、财经、教师等行业准入类执业资格认证培训，在职人员硕士博士入学考试考前培训，专本科学历继续教育，相关培训领域教辅图书策划编辑出版等。北京环球优路新纪元教育下辖“环球卓越”和“优路教育”两大培训品牌，并全资拥有北京市海淀区优路培训学校，并取得全国新闻出版总署批准的出版物经营许可证。
- 师资力量
- 姜老师
全国心理卫生协会理事
全国心理卫生协会心理咨询师专业委员会主任委员
全国心理卫生协会心理评估专业委员会委员
主要从事心理测验、心理咨询与治疗及心理危机干预的临床、科研和教学工作，尤其在心理测验方面有较深的造诣，在国内同行中有较高的认可度。
洪老师
北京大学心理学学士，首都师范大学硕士研究生毕业，系统地接受过国际精神动力学取向心理治疗、国际心身疾病及家庭心理治疗、整合式心理治疗的连续培训，具有扎实的心理学理论功底。从事过十余年的心理培训和心理咨询的研究和实践工作。
- 课程介绍
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基础知识第四章：心理测量学
包括心理测验在心理咨询中的应用，测量与测量表，测验的常模，测验的信度，测验的效度，项目分析，测验编制的一般程序，心理测验的使用。
基础知识第三章：社会心理学
包括社会心理学史，研究对象和范围，社会化与自我，社会知觉与归因，社会动机与社交情绪，态度，沟通与人际关系，社会影响，爱情、婚姻与家庭。
- 特色优势
- 深耕职业教育培训14年，诚信经营，用心打造值得信赖的品牌形象，口碑宣传是前进的不竭动力。
一站式服务多方位解决考生疑难问题，一对一专属班主任全程督学，阶段性测评数据提供详尽规划与指导。
- 行业趋势
- 随着时代的发展和进步，心理学、心理咨询都从装饰品的角色中解放出来，走进寻常百姓的家庭，成为促进家庭和谐、社会和谐的重要科学；越来越多的行业、企业开始重视心理咨询、心理健康，也提供了越来越多的岗位供咨询师来选择。可见，对于心理咨询师而言，前景一片光明。
全国心理卫生协会理事长郭念锋教授说，有关资料显示，目前我国13亿人口中有各种精神和心理障碍的患者多达1600多万，1.5亿青少年中受情绪和压力困扰的就有3000万人；而来自国际心理治疗大会的数字同样表明，全国大概有1.9亿人在一生中需要接受专业的心理咨询或心理治疗。与高达1.9亿心理咨询的强烈需求非常不相称的是，我国经过正规、专业培训的心理咨询专业人员数量非常匮乏，国内仅有6000多名，每100万人口只有4.6个心理咨询工作者。这意味着，如果单按照5亿的城镇人口数来计算，全国的心理咨询师尚有47.6万的缺口，国内心理咨询专业人才的稀缺和发达全国差距悬殊。
- 培训学习资料
- 心理咨询师《变态心理学》高频考点：神经症
神经症，旧称神经官能症，是一组非精神病性的功能性障碍。
神经症具有五个特点：①意识的心理冲突(有自知力);②精神痛苦;③持久性;④妨碍病人的心理功能或社会功能;⑤没有任何器质性病变作为基础。
心理冲突的性质：常形、变形
心理冲突常形的特点包括：①与现实、处境直接相联系;②带有明显的道德色彩
心理冲突变形的特点包括：①涉及不重要的生活事件;②不带有明显的道德色彩。
在注册国际心理咨询师考试中，心理咨询师实际操作的分值占比十分大，因此考生想要在注册国际心理咨询师考试中取得好成绩，那么对于心理咨询师实际操作题的掌握是必不可少的，为您提供注册国际心理咨询师实际操作题答题要点。
作为心理咨询师只掌握理论知识是远远不够的，因此相比于全国心理咨询师考试来说，注册心理咨询师的考试中更加注重实际操作的考察和应用。考生们想要在注册国际心理咨询师考试中取得好成绩的话，那么必须要在实际操作题上下足功夫，希望考生们认真掌握以下知识点。
一、如何进行初诊接待
1.咨询准备工作：应有仪态，服装整齐、坐姿端正、表情平和。
2.礼貌接待方式：使用礼貌语言，态度平和诚恳，据实际运用。
3.提问时间接询问求助者希望得到哪方面帮助，不可直接逼问。
4.询问结束后，明确表明态度，向求助者说明是否能提供帮助。
5.向求助者说明保密原则：反复申明保密原则，说明保密例外。
6.向求助者说明心理咨询性质是协助求助者解决各类心理问题。
7.说明求助者责任、权利与义务：三责任、四权利以及四义务。
8.与求助者进行协商，确定使用那种咨询方式
二、初诊接待中的注意事项
1、避免紧张情绪
2、语言表达。语速适中，避免使用方言，若使用专业术语，应向求助者说明专业术语的内涵外延
3、反复说明心理咨询中的保密原则
4、说明心理测量功能的有限性，咨询者不能在咨询范围以外向求助者提供帮助和做任何承诺5咨询时的仪态
三、与该求助者进行摄人性谈话时，怎样选择切入点?(学会确定摄入性谈话法的目标、规范谈话内容与范围)
1.根据该求助者主动提出的求助内容深入了解相关资料。
2.根据在咨询中观察到的疑点深入了解相关资料。
3.根据心理测验结果初步分析中发现的问题深入了解相关资料。
4.根据上级咨询师下达的谈话目标深入了解相关资料。
5.根据许多求助内容分别谈话。
四、摄入性会谈避免提问失误
(1)避免“为什么……”的问题。这类问题的含义对求助者有强烈暗示性。
(2)避免多重选择性问题。因这类问题具封闭性，咨询师获取信息受限制。
(3)避免多重问题。这类问题表现出咨询师缺乏训练，使求助者不知所措。
(4)避免修饰性反问。这种反问后果对求助者毫无好处，使会谈陷入僵局。
(5)避免责备性问题。此类问题对求助者产生很大威胁感，立即引起防卫。
(6)避免解释性问题。咨询师表达自己看法，不利于推动求助者自我探索。
五、会谈内容选择原则——该案例从哪方面入手
1.符合求助者能力兴趣。2.病因直接间接针对性。3.有利于探索深层病因。4.有助于鉴别诊断症状。5.有利于帮助改善认知。6.有利于个性矫正发展。7.会谈法具相应有效性。
六、摄入性会谈注意事项
1.态度保持中性：不可暗示诱导以免丢失客观信息。
2.提问避免失误：不能随便提问以转移求助者谈话。
3.绝不讲题外话：除提问和引导语外，不讲题外话。
4.扭转会谈内容：不以指责性语言阻止求助者谈话。
5.不给绝对结论：摄入性会谈后不应给出绝对结论。
6.诚恳结束会谈：不能生硬话语结束以免引起误解。
七、归类解释与验证临床资料应考虑因素
1.整理归纳首先考虑与处置方案密切关联的资料。
2.个体情况：求助者生物、心理和自我意识情况。
3.环境条件：求助者人际、工作、生活环境条件。
4.他人评价：对求助者一般印象、治疗情况评价。
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