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【问答】邯郸心理咨询师培训机构哪间培训学校靠谱

发布时间：2023/2/9 12:05:09 更新时间：2023/2/9 12:05:09
责任编辑：邯郸优路教育心理咨询师培训罗老（VIP会员已认证）
【问答】邯郸心理咨询师培训机构哪间培训学校靠谱
问题分类：八四问吧
问题具体描述：
您好，我问问，邯郸心理咨询师培训机构哪间培训学校靠谱？麻烦老师告诉我，谢谢！
  时间：2023/2/9 12:05:09  更新时间：2023/2/9
来自报名在线网（Edu84.COM）热心网友邯郸优路教育心理咨询师培训罗老师的专业回答：

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学校介绍
　　优路教育拥有一支思想创新，锐意进取的团队，特聘请清华、北大、人大、北师大、首师大、法大、财大、华科、建工、哈工大、同济、北京交大等知名学府资深教师及本行业极具专业素质的专家任教，教学经验丰富，针对性强，教师团队教学扎实过硬，教风明快活泼，教学效果独树一帜。学校领导班子严格管理，狠抓教学质量，教书育人。教师们传道、授业、解惑、兢兢业业、诲人不倦。优路教育是一个正从年轻走向成熟的学校，充满了生机和活力，让我们共同迎接挑战，超越自我，共创辉煌的明天！
　　是一家给职业人士提供再教育的综合性教育服务的机构，业务包含工程、医药卫生、财经、教师等行业准入类执业资格认证培训，在职人员硕士博士入学考试考前培训，专本科学历继续教育，相关培训领域教辅图书策划编辑出版等。北京环球优路新纪元教育下辖“环球卓越”和“优路教育”两大培训品牌，并全资拥有北京市海淀区优路培训学校，并取得全国新闻出版总署批准的出版物经营许可证。

师资力量
姜老师
全国心理卫生协会理事
全国心理卫生协会心理咨询师专业委员会主任委员
全国心理卫生协会心理评估专业委员会委员
主要从事心理测验、心理咨询与治疗及心理危机干预的临床、科研和教学工作，尤其在心理测验方面有较深的造诣，在国内同行中有较高的认可度。
优路教育依靠师资，信誉，管理，优质的服务，打造教育培训行业品牌。优路教育的老师对每一位学生制定一套适合于学生的教学方案，对每一位学生高度负责。

课程介绍
《基础知识》：
（1）基础知识章：基础心理学
包括基础心理学研究对象及内容，心理学的发展史，心理活动的生理基础，感觉和知觉，记忆，思维、言语及想象，意识与注意，需要与动机，情绪、情感和意志，人格。
《技能操作》
心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能。

特色优势
一站式服务多方位解决考生疑难问题，一对一专属班主任全程督学，阶段性测评数据提供详尽规划与指导。
单元测评
在每个单元学习完成后，有专业的习题测练，巩固所学的知识，使学员快速掌握吸收。

行业趋势
　　现代人的心理障碍和困扰越来越大，很多人发现了一个刚刚起步的朝阳行业，那就是心理咨询。成为心理咨询师不仅可以帮助自己和家人摆脱心理困扰，也可以通过这个职业帮助更多人，越来越多人认识到心理咨询师是非常有价值的职业。

如何成为专业的心理咨询师，心理咨询师的市场需求有多大也是很多人最关心的问题。所以本次讲座重点讲如何成为专业的心理咨询师。
　　就业方向：各级学校心理辅导教师，各级心理咨询机构或工作室；从事儿童发展心理咨询、青少年心理问题咨询、家庭婚姻心理咨询、就业规划指导；各级监狱从事心理辅导工作；各类企业从事员工心理素养培训等。

培训学习资料
　　心理咨询师专业技能高频考点：抑郁自评量表
1.工作程序
(1)测验的实施
一是测验材料。本量表含有20个反映抑郁主观感受的项目，每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其中10个为正向评分，10个为反向评分。
二是适用范围。本量表可以评定抑郁症状的轻重程度及其在治疗中的变化，特别适用于发现抑郁症病人。其评定对象为具有抑郁症状的成年人。
三是施测步骤。在自评者评定以前，一定要让受测者把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白，然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定。如果评定者的文化程度太低，不能理解或看不懂SDS问题的内容，可由工作人员逐条念给他听，让评定者独自作出评定。评定时，应让自评者理解反向评分的各题，SDS有10项反向项目，如不能理解会直接影响统计结果。评定结束时，工作人员应仔细检查一下评定结果，应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同一个项目上重复评定。
(2)测验的记分
待评定结束以后，把20个项目中的各项分数相加，即得到总粗分(X)，然后将粗分乘以1.25以后取整数部分，就得到标准分(Y)o
(3)结果的解释
按照全国常模结果，SDS标准分的分界值为53分，其中53~62分为轻度抑郁’63~72分为中度抑郁，72分以上为重度抑郁。
　　《咨询心理学》易考点梳理：中西方心理咨询跨文化比较
中西方心理咨询跨文化比较
心理咨询全国化问题中出现的矛盾：
1、个人取向与社会取向的矛盾：人本主义强调实现人的自我完善。以提高人的自尊、自爱和自助能力为其首要目标。与全国传统文化中的浓厚的家庭观念及其反对突出个人的主导思想相冲突。
2、心理冲突社会化与病理化的矛盾：在西方，将心理咨询看作是解除自身烦恼的有效手段之一。许多人将心理咨询过程看作是一个了解、自我享受的过程成为社会发达的标志。在全国，则是以医学模式来认识人的心理冲突。
3、心理咨询与心理治疗：前者是平等;后者是医患关系。
4、自我暴露与好面子心理的矛盾：文化差异。
5、指导与不指导的矛盾：国外，要求咨询人员尽量在谈话过程中尽量不对来询者提出任何直接的建议与劝说。它还力图通过认真的倾听与不断的提问来积极启发来询者独立地思考其当前面临的问题。而全国，来询者期望从他们那里得到直接的指导与教诲，而不是被动的倾听与提问。否则易于将咨询者对他的尊重当作无能的表现。
另外，还有判断与不判断的矛盾。
6、偶发性与持续性的矛盾：心理咨询是一个连续不断的谈话过程，而不是一两次的偶发性谈话。它需要时间来培养咨询人员与来询者之间的相互信任与沟通。它是咨询人员对来询者施加影响的关键。
7、个人咨询与集体咨询的矛盾：如治疗小组，对于人的自我暴露提出了更高的要求。在全国有些困难。
8、中立性与报恩性的矛盾：核心在于文化差异、社会取向与个人取向的矛盾。
西方心理咨询模式在全国社会普及中的4个突出矛盾
一、权威性与非权威性的矛盾
西方：平等交流。
全国：期望值高、指点迷津;或者无主见、无能力。
二、判断与非判断的矛盾
西方：自我探索、情绪释放。
全国：个人观点;自身经历。
三、指导与不指导的矛盾
西方：对方去思考、自助。
全国：多给予具体指导
(社会、文化因素)
四、方向与无方向的矛盾
西方：多听寡言、无固定的谈话程序。
全国：开放式的谈话会使来询者不适、会降低自己的价值与作用。
分析：运用非指示性心理咨询方法遇到许多来自中西方文化与社会差异的问题。
个人取向与社会取向的矛盾冲突
西方：个人中心主义三不主义
全国：修身养性与自我克制
全国社会化过程的特点：依赖性训练;顺从训练;谦逊训练;自我克制训练;自我满足训练;惩罚选择;羞耻策略;家庭中心;多重家长。
具有全国特色的心理咨询模式启发式心理咨询
启发来询者进行积极思考与咨询者的适当指导相结合应是全国社会推行心理咨询的最佳模式。
1、鼓励学生独立思考的精神与心理咨询力求强化的自主与自助能力的主导思想不谋而合。
2、启发思维强调有效的学习是“启”与“发”的结合，注重调动学生学习过程的灵活性与积极性，使之学会举一反三，触类旁通，相互磋商。
应遵循三条原则：
1、指导与独立思考相结合的原则。
循循善诱;求“启”“发”意。
2、引导与尊重自我相结原则。认同其体验;引导其现有思想与行为方式的缺陷与不足，以求新的更完善的思维方式，进而实现自我调节、自我悦纳以更好地适应环境。

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