衡水心理咨询师培训班培训学校招生,这个有哪些?
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- 学校介绍
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优路教育成立于2005年,隶属于北京环球优路教育科技股份有限公司,是一家专注于工程、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。公司现有4000余名员工,已在全国三十多个城市设立了直营子公司,全国直营分校突破200。
优路教育,历经十余年的成长与发展,环球优路教育在日益激烈的市场环境中,逐渐开辟出一条有着自身特色的发展道路,赢得了广大学员和企事业单位的良好口碑,品牌影响力越来越广,市场份额稳居行业前列。2016年3月2日,环球优路教育正式登陆新三板,成为同行业领域中首家挂牌上市的企业,充分证明了其辉煌成绩和广阔发展前景。
- 师资力量
- 洪老师
北京大学心理学学士,首都师范大学硕士研究生毕业,系统地接受过国际精神动力学取向心理治疗、国际心身疾病及家庭心理治疗、整合式心理治疗的连续培训,具有扎实的心理学理论功底。从事过十余年的心理培训和心理咨询的研究和实践工作。
优路教育依靠师资,信誉,管理,优质的服务,打造教育培训行业品牌。优路教育的老师对每一位学生制定一套适合于学生的教学方案,对每一位学生高度负责。
- 课程介绍
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基础知识第六章:咨询心理学
咨询心理学的简史,我国心理咨询师的历史、现状与展望,历史上的几种理论观点,心理咨询的对象、任务、分类和一般程序,不同年龄阶段的心理咨询,婚恋、家庭心理咨询,性心理咨询。
《技能操作》
心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能。
- 特色优势
- 全国16大教研基地,300多名教研老师倾力授课,200余家分校全面覆盖主要城市,年培训学员遍布大江南北。
单元测评
在每个单元学习完成后,有专业的习题测练,巩固所学的知识,使学员快速掌握吸收。
- 行业趋势
- 发达全国的心理研究咨询和治疗在上个世纪早期就已出现,发展至今整个体系已经很完善,研究领域非常广泛。APA(美国心理协会)就有53个学科分支。据一项调查显示,美国1000人中就有一个心理咨询师,许多家庭还有自己的私人心理医生。心理治疗还被纳入医保体系,费用可以报销。在美国,有30%的人定期看心理医生,80%的人会不定期去心理诊所,甚至总统们的心理问题也无法隐蔽,1972年开始,美国全国就在白宫特别设立“总统心理健康委员会”,专门为总统提供心理咨询。在法国,健康投资在20年中增加了10倍。相关数据显示,每1000人中就有1名心理咨询师,美国有临床心理医生、社会工作者和精神护理人员28万人。
现代人的心理障碍和困扰越来越大,很多人发现了一个刚刚起步的朝阳行业,那就是心理咨询。成为心理咨询师不仅可以帮助自己和家人摆脱心理困扰,也可以通过这个职业帮助更多人,越来越多人认识到心理咨询师是非常有价值的职业。
如何成为专业的心理咨询师,心理咨询师的市场需求有多大也是很多人最关心的问题。所以本次讲座重点讲如何成为专业的心理咨询师。
- 培训学习资料
- 心理咨询师关键章节辅导:咨询心理学
1、心理咨询的定义
心理咨询师是运用心理学以及相关知识,遵循心理学原则,通过心理咨询的技术与方法,帮助求助者解除心理问题的专业人员。
心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。
咨询关系是“求”和“帮”的关系;
解决的只能是心理问题或由此引发的行为问题。不帮助解决任何生活中的具体问题。
心理咨询活动具备三大要素:(1)心理问题(2)求助者(3)心理咨询师
2、咨询关系的特点
心理咨询是一种职业性人际关系
心理咨询是一种有时限性的人际关系
心理咨询是一种平等助人、共同成长的关系
3、如何建立良好的咨询关系
求助者的求助欲望和对心理学的信任;
咨询师的责任心、态度、人格特点(真诚,尊重,热心,共情);
咨询师的知识广度与深度,对人际关系的调节、控制能力;
咨询师的咨询技能(谈话法等技能)
4、心理咨询的任务:(1)纾解负性情绪(2)调整认知偏差(3)激发改变意愿(4)促进有效行动(5)改善人际沟通
5、心理咨询师的职业伦理守则::(1)尊重求助者(2)助人自助(3)客观中立(4)关系限定(5)时间限定(6)严守秘密
6、心理咨询的基本过程:1.初始访谈和资料收集2.综合评估和咨询定向3.方案确定和干预实施4.效果评估和咨询结束。
心理咨询师6月考试重点知识:挫折的行为反应
挫折的行为反应
挫折的行为反应是一种应激反应,是指个体陷入挫折状态后启动的一系列心理、生理和行为上的反应。个体在现实生活中都会体验到挫折,但不同人在不同时空条件下会对挫折做出不同反应。
(1)焦虑
焦虑是挫折后常见的心理反应,是个体预期有某种不良后果或模糊性威胁出现的不愉快负面情绪感受。
(2)冷漠
冷漠是个体对他人、事物、现象等外部刺激缺乏相应情绪的反应状态。
(3)攻击
攻击是挫折后的行为反应之一,是个体试图伤害他人身体或精神的情绪状态或行为表现,一般表现为个体受挫后为发泄愤怒情绪,而导致具有敌对情绪的过激行为。
(4)退行
退行是个体遭受挫折时,以较其自身年龄与身份不相符的幼稚行为来应对现实困境。
(5)固着行为
固着行为是个体在遭受挫折时,情境已经发生变化,但在产生刻板化行为方式后仍重复盲目地继续出现。
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