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【资讯】衡水有没有靠谱的心理咨询师培训机构培训机构介绍 排名名次真的适合你吗

发布时间:2023/2/8 15:21:03 更新时间:2023/2/8 15:21:03
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学校介绍
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师资力量
李老师
北京师范大学科技集团,教研员,心理学硕士研究生,全国二级心理咨询师,全国心理咨询师职业资格讲师。语言精练、画龙点睛。能用“简单”例子和“经典”总结将“复杂”问题理清楚、讲明白。
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课程介绍
基础知识第二章:发展心理学
包括发展心理学的研究对象,发展心理学简史,婴儿期的心理发展,幼儿期的发展心理,童年期的心理发展,青春期的心理发展,青年期的心理发展,中年期的心理发展,老年期的心理发展。
中级心理咨询师VIP保障班:
授课内容:心理学七大模块+3大技能
配套资料:精华版考试教材/考前模拟卷
保障服务:1.协助指导学员报名
2.考试报考费用
3.学习进度督导及答疑
4.课程可持续学习一年。

特色优势
模块化学习
将考试大纲,总结归纳成具体知识点,强化记忆要点,圈画章节重点,帮助学员学稳记牢。
实操阶段行业心理老师通过实际案例分享实操技能,系统讲解心理学各大重要疗法,多角度提升学员的专业实践能力。

行业趋势
  随着时代的发展和进步,心理学、心理咨询都从装饰品的角色中解放出来,走进寻常百姓的家庭,成为促进家庭和谐、社会和谐的重要科学;越来越多的行业、企业开始重视心理咨询、心理健康,也提供了越来越多的岗位供咨询师来选择。可见,对于心理咨询师而言,前景一片光明。
  发达全国的心理研究咨询和治疗在上个世纪早期就已出现,发展至今整个体系已经很完善,研究领域非常广泛。APA(美国心理协会)就有53个学科分支。据一项调查显示,美国1000人中就有一个心理咨询师,许多家庭还有自己的私人心理医生。心理治疗还被纳入医保体系,费用可以报销。在美国,有30%的人定期看心理医生,80%的人会不定期去心理诊所,甚至总统们的心理问题也无法隐蔽,1972年开始,美国全国就在白宫特别设立“总统心理健康委员会”,专门为总统提供心理咨询。在法国,健康投资在20年中增加了10倍。相关数据显示,每1000人中就有1名心理咨询师,美国有临床心理医生、社会工作者和精神护理人员28万人。

培训学习资料
  心理咨询师解读分析:为啥很多人过节时分手
人们以为盛大节日的光芒会照出单身者的凄凉,然而,秀恩爱的情侣才是这些节日真正考验的对象。据美国统计报考网的调查显示,年末节日会大大增加情侣们分手的几率。为什么好好的节日变成了情侣们的“劫”日?
劫数一:期待感。都说“期望越大失望就越大”,人们的心理预期会影响情感体验。平淡的日子过多了,节日就格外令人期待。很多人,尤其是女性,特别重视圣诞节、元旦、情人节,会比平时需要更多的爱和关注。一旦另一半的言行没有达到预期,她们就会怀疑对方是否根本不在乎自己。
劫数二:特殊化。节日就像放大镜,会把平日里对方好的、坏的行为放大,任何细节在节日似乎都有特殊含义。例如平时就大大咧咧、丢三落四的男朋友在跨年夜上忘了带照相机,女友就会夸张、放大成:“一年就一次元旦,这都能忘记,你心里还有我吗?”“搞特殊”就容易小题大做,后逼得对方无言以对。
劫数三:压力。过节放假时,情侣、夫妻除了自己庆祝,有的还会去探望家里人。在亲戚七嘴八舌的压力下,不该说的话,一不小心也都说了,容易伤害彼此的感情。
劫数四:辞旧迎新。新年前后人们喜欢总结过去、展望未来。很多人爱在这个时候反思、分析维持这段关系的利弊。对感情已经变淡的情侣来说,节假日是分手的催化剂;对那些早有“异心”的人来说,节日里的“不作为”等于释放分手信号,让对方知难而退。
避免把节日过成“劫”日,一是要了解另一半的需求。例如有人想要“陪伴”,有人要“特殊的礼物”,有人渴望“认同”,有人寻求“关注”……知道彼此的期望就能避免过大的失望。重大节假日前不妨和伴侣多沟通,尽可能让双方都满意。
二是要学会换位思考。如果另一半没有把节日过成你想要的样子,你也不要马上发脾气,站在对方的角度考虑一下:他是怎么看待节日的,我满足他了吗?你会发现,每个人对节日的理解是不一样的,一味要求对方付出、妥协就太过自私了。稳定、和谐的关系需要多包容、多磨合。
三是掌握一些沟通技巧,用“我信息”代替“你信息”。“我信息”指的是无攻击性地表达自己的感受,如“我本来很期待你送我礼物,结果什么都没有,我确实很难过、很失望”;而“你信息”是指以攻击为目标的指责,如“你知道要过节,为什么不送我礼物?你这是什么态度”。在不能达成共识或因对方的行为感到难过委屈时,如果你的目的不是分手,建议在沟通中多用“我信息”,少用“你信息”,既缓和气氛,又促进沟通。
  《咨询心理学》易考点梳理:行为主义理论观点
行为主义理论观点
巴甫洛夫和桑代克是行为主义心理学的先驱人物。
华生认为,行为可通过学习和训练加以控制,遗传因素起重要作用不是行为主义心理学的理论观点。
华生创立的心理学派主要研究人的行为。
符合刺激一反应模式的理论观点的说法是:①可以用公式R=f(S)来表示;②不必考虑刺激与反应之间的中间过程。
新行为主义者托尔曼关于行为主义的理论认为,正确的是(习题131):①B=f(S、P、H、T、A);②刺激和反应间存在中介变量。即行为(B)是环境刺激(S)、生物内驱力(P)、遗传(H)、过去训练的经验(T)、以及年龄(A)等试验变量的函数。
不属于斯金纳行为主义理论贡献的是:①提出R=f(S,A)的公式,其中R为反应,S为中间变量;②提出经典条件反射理论。斯金纳提出了操作条件反射理论。
操作(性)条件反射的公式是R=f(S,A)。S为刺激,A为控制变量。
社会学习理论强调的观点是:①人与社会环境的相互作用;②模仿学习理论;③人类可替代学习。
关于替代学习的概念,正确的说法是:①替代学习即是观察学习;②人们能够操纵符号,思考外部事件。
行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式,克服不良行为习惯的过程,这个行为治疗的定义是由沃尔普首先提出来的(习题40)。
属于行为治疗技术的特点的是:①用客观的操作性术语描述治疗程序;②依据实验研究,从中引申出假设和治疗技术。
关于行为治疗的步骤,不正确的说法是首先制定行为矫正目标。
行为治疗的主要方法包括:①系统脱敏法;②自我管理技术;③厌恶疗法;④模仿学习;⑤角色扮演;⑥自信心训练;⑦强化法;⑧认知—行为疗法。

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