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【资讯】合肥心理咨询师培训常年免费咨询报名 看完只说三个字

发布时间:2022/5/7 15:48:53 更新时间:2022/5/7 15:48:53
责任编辑:合肥优路教育心理咨询师培训(VIP会员已认证)

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学校介绍
  优路教育由清华大学、北京交通大学、北京建筑工程学院、北京师范大学多名各领域教授联手创办,有着良好的背景资源,雄厚的师资力量,与建设部、教育部、劳动和社会保障部、全国建筑业协会、全国教育协会、各地市建委、国内知名建筑类院校、国内知名教育类院校等一直有着良好的合作关系。长期以来,优路教育一直为国内众多知名建筑企业集团提供九大员、建造师、造价师、物业管理师培训服务;一直为北京地区输送大量具有教师资格的从业人员。
  优路教育,将时下流行的科技元素融入到教育教学过程中,开创了实景课堂、3D仿真教学、VR沉浸式体验课堂等先进的教学方式。这种变革不仅提升了教育培训本身的质量,同时也有效调动了学员的学习兴趣,提高了学习效率,更将优路教育长期推崇的“将学习变成一种乐趣”这一教育理念体现得淋漓尽致。

师资力量
姜老师
全国心理卫生协会理事
全国心理卫生协会心理咨询师专业委员会主任委员
全国心理卫生协会心理评估专业委员会委员
主要从事心理测验、心理咨询与治疗及心理危机干预的临床、科研和教学工作,尤其在心理测验方面有较深的造诣,在国内同行中有较高的认可度。
优路教育依靠师资,信誉,管理,优质的服务,打造教育培训行业品牌。优路教育的老师对每一位学生制定一套适合于学生的教学方案,对每一位学生高度负责。

课程介绍
高级心理咨询师VIP保障班:

授课内容:心理学七大模块/+3大技能/论文指导

配套资料:精华版考试教材/考前模拟卷

保障服务:1.协助指导学员报名

2.考试报考费用

3.学习进度督导及答疑

4.课程可持续学习一年。
《技能操作》
心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能。

特色优势
实操阶段行业心理老师通过实际案例分享实操技能,系统讲解心理学各大重要疗法,多角度提升学员的专业实践能力。
面授实操
课程采用在线高清网课+实地面授操作的双重教学形式,网课基础学习,实操技能学习。

行业趋势
  就业方向:各级学校心理辅导教师,各级心理咨询机构或工作室;从事儿童发展心理咨询、青少年心理问题咨询、家庭婚姻心理咨询、就业规划指导;各级监狱从事心理辅导工作;各类企业从事员工心理素养培训等。
  随着时代的发展和进步,心理学、心理咨询都从装饰品的角色中解放出来,走进寻常百姓的家庭,成为促进家庭和谐、社会和谐的重要科学;越来越多的行业、企业开始重视心理咨询、心理健康,也提供了越来越多的岗位供咨询师来选择。可见,对于心理咨询师而言,前景一片光明。

培训学习资料
  心理咨询师考点:婚恋、家庭心理咨询
婚恋、家庭心理咨询
恋爱问题的心理咨询:爱情是同时满足人类三种基本需求并得到体验的过程。这三种需求源于人类的三种基本属性,即源于人性。
婚姻问题的心理咨询:心理咨询师面对面地与求助者讨论婚姻问题时,需要果断地抛开所有无关的细节,直接锁定三个要点:情爱、理解和相互依附。
家庭问题的心理咨询:“在现代社会里,家庭是个体合情、合理、合法地满足三种基本需求的特殊社会功能组织”。若能满足三种基本需要,家庭则存;若不能满足,家庭则亡或名存实亡。在心理咨询师进行家庭诊断时,是很有使用价值的。
家庭心理咨询的主要原则:
1、面对夫妻关系造成的家庭问题,判断“破裂家庭”或“死亡婚姻”,必须小心!
2、将问题具体化、客观化
3、咨询师不要以自己的价值观来揣摸求助者,必须以求助者的看法为核心展开讨论。
4、只向求助者摆出几种解决问题的可能性,不替求助者进行选择。
5、必须为求助者绝对保密。
6、必须坚持夫妻双方同时参加咨询。
亲子关系的概念:就亲子关系的本质看,其内涵有三:
1、自然的血缘关系
2、人伦的道德关系
3、法定的养育、监护关系和法定的赡养关系。
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斯德哥尔摩综合征

研究表明,产生斯德哥尔摩综合症这种心理疾病必须同时满足四个条件,缺一不可:

一、受害人生命受到严重威胁;

二、受害人处于完全的绝望之中;

三、受害人所获得的信息只能是施暴者愿意让他们知道的,施暴者不愿让他们知道的信息则被屏蔽;

四、施暴者偶施小恩小惠于受害人。

病人发病后的具体表现是:受害人对是非善恶完全丧失判断能力,对自身权益完全丧失保护欲望,往往对解救者恨之入骨,对施暴者反而感恩戴德

研究同时表明,只有少数人对斯德哥尔摩综合症具有天然免疫力。

从集中营的囚犯、战俘、乃至娼妓、受虐妇女与****的受害者,都可能发生斯德哥尔摩综合症经验。

专家认为,斯德哥尔摩综合症这种心理转变,可发生在三到四天时间,但必须强调的是,身历这种综合症的人并不是疯了,而是他们正在为保住生命而战。这种综合征代表受俘者借由讨好绑匪,以确保自己的一种策略。受俘者尽努力不去激怒或者挑衅绑匪,而受俘者这样做的时候,也渐渐失去自我意识,直到完全接受掳人者的观点。假如受俘者先在用掳人者的眼光来看世界,他们就不再渴望自由,而是当救援到来时,受害人可能会抗拒营救。

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