【头条】在吉林学心理咨询师培训多少时间
发布时间：2023/2/8 16:31:23 更新时间：2023/2/8 16:31:23
责任编辑：吉林优路教育心理咨询师培训（VIP会员已认证）
- 学校介绍
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优路根据考生的不同层次需求，结合考试本身特点，打破传统的教学课程体系，进行科学合理的课程教学安排。面授、高清网络同步教学：彻底解决时间、空间问题，只要有电脑就能随时随地轻松学习，高清视频，如临面授课堂。
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- 师资力量
- 优路教育依靠师资，信誉，管理，优质的服务，打造教育培训行业品牌。优路教育的老师对每一位学生制定一套适合于学生的教学方案，对每一位学生高度负责。
史老师
全国心理学会军事心理学专业委员会副主任委员
北京健康教育协会心理健康专业委员会副主任委员
全军军事卫生心理学专业委员会
全军医学心理学专业委员会
擅长焦虑症、抑郁症等各种精神心理疾病的诊断和治疗，擅长失眠、婚姻家庭、人际关系、青少年成长、压力调节等方面的心理咨询与治疗。一直从事临床心理咨询与治疗工作，承担着本科生、研究生医教研任务。
- 课程介绍
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基础知识第五章：变态心理学
包括变态心理学的对象，正常心理与异常心理及其区分，常见异常心理的症状，常见精神障碍，心理健康与心理不健康，关于健康心理学，心理不健康状态分类，压力与健康。
《基础知识》：
（1）基础知识章：基础心理学
包括基础心理学研究对象及内容，心理学的发展史，心理活动的生理基础，感觉和知觉，记忆，思维、言语及想象，意识与注意，需要与动机，情绪、情感和意志，人格。
- 特色优势
- 实操阶段行业心理老师通过实际案例分享实操技能，系统讲解心理学各大重要疗法，多角度提升学员的专业实践能力。
模块化学习
将考试大纲，总结归纳成具体知识点，强化记忆要点，圈画章节重点，帮助学员学稳记牢。
- 行业趋势
- 目前我国心理咨询师不足2万人，要达到国际先进水平至少需要20万名心理咨询师，目前社会对于心理咨询师人才的缺口仍然巨大，北京、上海等一线城市，优秀咨询师时薪一般300元以上，资历越久时薪越高。
就业方向：各级学校心理辅导教师，各级心理咨询机构或工作室；从事儿童发展心理咨询、青少年心理问题咨询、家庭婚姻心理咨询、就业规划指导；各级监狱从事心理辅导工作；各类企业从事员工心理素养培训等。
- 培训学习资料
- 心理咨询师社会心理学考点：社会知觉与归因
社会知觉包括个体对他人、群体以及对自己的知觉。影响社会知觉的主观因素：
1)认知者的经验：图式(个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西)
2)认知者的动机与兴趣
3)认知者的情绪
一、1.印象是个体(认知主体)头脑中有关认知客体的形象
2.印象形成的效应：信息出现的顺序对印象形成有重要作用最初获得的影响比后来获得的信息的影响更大的现象称为首因效应;最新获得的信息比信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为近因效应。(熟人之间，易出现近因效应;生人之间，易出现首因效应)
光环效应，也称晕轮效应，是一种以偏概全的现象。
刻板印象(具有社会适应的意义，使人的社会知觉过程简化;但在有限经验基础上形成的刻板印象往往具有消极的性质，会使人对某些群体的成员产生偏见甚至歧视)。
3.印象形成中的信息整合模式：⑴加法模式⑵平均模式⑶加权平均模式⑷中心品质模式：真诚、热情是积极的中心品质，虚伪、冷酷是消极的中心品质。中心品质模式更接近于大多数人日常生活中的印象形成的实际情况。
4.印象管理，亦称印象整饰、印象控制，指个体以一定方式去影响他人对自己的印象。
5.印象管理是一种社交技巧。其常见策略有：⑴按社会常模管理自己⑵隐藏自我与自我抬高⑶按社会期待管理自己，使自己的行为符合角色的社会规范⑷投人所好。
二、1.归因，指个体根据有关信息、线索对自己和他人的行为原因进行推测与判断的过程
2.行为原因的分类：⑴内因与外因⑵稳定性原因与易变性原因⑶可控性原因与不可控性原因：对可控因素的归因，人们更可能对行为做出变化的预测;对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出准确的预测。
3.控制点理论：一种个体归因倾向的理论。内控者认为个人生活中多数事情的结果取决于个体在做这些事情时的努力程度，相信自己能够对事情的发展与结果进行控制。外控者认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量作于造成的，相信社会的安排，相信命运和机遇等因素决定了自己的状况，认为个人的努力也无济于事，这种人倾向放弃对自己生活的责任。
4.个体归因时往往遵循的主要原因：⑴不变性原则⑵折扣原则⑶协变原则。
5.影响归因的因素：社会视角;自我价值保护;观察位置;时间因素。
心理咨询师重点章节辅导：心理测验技能
韦氏成人智力测验(WAIS--RC)
(1)包括6个言语测验和5个操作测验。
(2)一般按先言语测验后操作测验的顺序进行。
(3)算术、图片排列、木块图案、物体拼凑、数字符号和图画填充有时间限制，另一些测验不限制时间。
(4)不间的项目，则按反应的质量给予不同的分数，有的项目通过时记1分，未通过记0分，如知识测验;有的项目按回答的质量分别记0、1、2分，如领悟、相似性和词汇等。
(5)分测验的原始分转化成平均数为10，标准差为3的量表分。
言语智商(VIQ)，操作智商(PIQ)，总智商(FIQ)按韦氏智力平均分100，标准差15换算。
考试过程中可能出现的问题：
①言语测验中被试表现出高于常模分数的有?
②百分等级是多少?
(6)智力等级分布
(7)智力缺陷的分值分布
言语部分以知识、相似性和词汇分测验为代表测验，操作部分以图画填充、木块图案和图片排列三个分测验为代表测验。
明尼苏达多项个性调查表(MMPI)
(1)MMPI共包括566个自我报告形式的题目。
(2)将答卷纸上被试者对同一题目划上两种答案的题号用颜色笔划去，与“无法回答”的题目数相加，作为Q量表的原始分数。如果566题版本原始分数超过30分，或399题版本原始分超过22分，则答卷无效。
(3)在下列5个量表的原始分上分别加上一定比例的K分：Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K。
(4)将各量表T分数(加K分的T分数)，登记在剖析图上，各点相连即成为被试者人格特征的剖析图。
(5)结果解释：如果那个分量表的T分在60分以上(全国常模)，便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。
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吉林心理咨询师培训
吉林心理咨询培训，吉林心理咨询师培训发展前景看好，我处今年继续举办吉林心理咨询师培训，名师授课，欢迎同学们报读！- 最新发布的吉林心理咨询师培训头条相关信息
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