宁波心理咨询培训短期速成班要多少钱
发布时间：2022/5/7 16:43:34 更新时间：2022/5/7 16:43:34
责任编辑：宁波优路教育心理咨询师培训（优（VIP超级会员已认证）
- 学校介绍
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优路教育在线上和线下都拥有完善的服务团队，致力于依托大数据智能平台，根据学员的学习基础和具体需求为学员提供个性化的服务，并将积极引进创新科技打造富有趣味性的教学模式，不断优化课程打造精致教学产品，深入挖掘学员需求提升服务品质，努力帮助广大学员提升自身价值，实现职业梦想。
优路教育作为一个主做工程类和职业资格证项目的教育机构，优路教育是一家在新三板上市的公司，自从2005年6月24日成立，至今已经走过12年的历程，作为一家老牌教育机构，我们有着多年的培训经验，目前在全国已经拥有75家分校，坚决保障品牌的服务质量与信誉。
- 师资力量
- 洪老师
北京大学心理学学士，首都师范大学硕士研究生毕业，系统地接受过国际精神动力学取向心理治疗、国际心身疾病及家庭心理治疗、整合式心理治疗的连续培训，具有扎实的心理学理论功底。从事过十余年的心理培训和心理咨询的研究和实践工作。
李老师
北京师范大学科技集团，教研员，心理学硕士研究生，全国二级心理咨询师，全国心理咨询师职业资格讲师。语言精练、画龙点睛。能用“简单”例子和“经典”总结将“复杂”问题理清楚、讲明白。
- 课程介绍
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《基础知识》：
（1）基础知识章：基础心理学
包括基础心理学研究对象及内容，心理学的发展史，心理活动的生理基础，感觉和知觉，记忆，思维、言语及想象，意识与注意，需要与动机，情绪、情感和意志，人格。
高级心理咨询师VIP保障班：
授课内容：心理学七大模块/+3大技能/论文指导
配套资料：精华版考试教材/考前模拟卷
保障服务：1.协助指导学员报名
2.考试报考费用
3.学习进度督导及答疑
4.课程可持续学习一年。
- 特色优势
- 一站式服务多方位解决考生疑难问题，一对一专属班主任全程督学，阶段性测评数据提供详尽规划与指导。
全国16大教研基地，300多名教研老师倾力授课，200余家分校全面覆盖主要城市，年培训学员遍布大江南北。
- 行业趋势
- 随着时代的发展和进步，心理学、心理咨询都从装饰品的角色中解放出来，走进寻常百姓的家庭，成为促进家庭和谐、社会和谐的重要科学；越来越多的行业、企业开始重视心理咨询、心理健康，也提供了越来越多的岗位供咨询师来选择。可见，对于心理咨询师而言，前景一片光明。
就业方向：各级学校心理辅导教师，各级心理咨询机构或工作室；从事儿童发展心理咨询、青少年心理问题咨询、家庭婚姻心理咨询、就业规划指导；各级监狱从事心理辅导工作；各类企业从事员工心理素养培训等。
- 培训学习资料
- 《咨询心理学》易考点梳理：心理咨询的对象、任务
单元心理咨询的对象、任务
一、心理咨询的对象
心理咨询主要对象分三大类：①精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群;②精神正常，但心理健康出现问题并请求帮助的人群;③特殊对象，即临床治愈的精神病患者。
心理咨询的对象不包括精神不正常的人(精神病人)。
心理健康水平出现问题并请求帮助的人群属于心理咨询的主要对象(习题48)。
二、心理咨询的任务
心理咨询的总体任务，皆为达到提高个人心理素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去的目的(习题491005-36)
(一)认识自己的内、外世界
为帮助人们认识自己的内外世界，心理咨询过程应该(习题142)：①帮助他们认识到自己尚未解决的内部冲突;②意识到内外世界的相互作用以及人的积极适应能力。
(二)了解和改变不合理的观念
为帮助人们纠正不合理的欲望和错误的观念，心理咨询过程应该(习题143)：①帮助求助者总结自己的经验教训;②让求助者学会评估自己的思维观念是否合理;③帮助求助者意识到他们的心理问题往往由自己不合理的观念造成的。
(三)学会面对现实和应对现实
1.面对现实
为帮助人们面对现实，心理咨询过程应该让求助者意识到(习题144)：①生存的真实意义仅仅是此时、此地;②只有现在，才是真正可把握的时空。
2.应对现实
为帮助人们恰当应对现实，心理咨询应该让求助者意识到(★习题145)：①不同反应方式各有各的用途;②保持理性，才能有条不紊;③接纳七情六欲，才有生活质量。
人对现实事件的反应，大致有三类：①感性反应;②理性反应;③悟性反应。
关于感性反应，不正确的说法是可以随时随地采用感性反应(习题50)。
不符合对理性反应概念的正确理解的说法是理性反应难以完善地形成决策(习题51)。
关于悟性反应，正确的理解是悟性反应是人的理性高度发展后，表现出的一种超越感性反应和理性反应的形式(习题52)。
(四)使求助者学会理解他人
(五)使求助者增强自知之明
(六)协助求助者构建合理的行为模式
为帮助人们构建合理的行为模式，心理咨询应该让求助者意识到(★习题146)：①将合理的思想和欲望付诸行动;②发展新的有效行为;③把握建立合理模式的最佳时机。
心理咨询师《社会心理学》重难点：模仿、暗示和社会感染
模仿、暗示和社会感染
一、模仿
(一)模仿的概念
▲在没有外在压力的条件下，个体受他人影响仿照他人，使自己与之相同或相似的现象，称为模仿。▲模仿的特点包括：①榜样是模仿的条件，模仿是自愿的，有时可能是无意识的;②模仿者的举止近似于所模仿的榜样。
(二)模仿的意义
▲模仿的意义主要包括：①模仿是学习的基础;②模仿是适应社会生活的一种方式;③模仿可以促进群体形成。
(三)模仿的发展
(四)▲塔尔德的《模仿律》
塔尔德最早研究模仿，并提出模仿律。
塔尔德的模仿律包括：①下降律;②几何级数律;③先内后外律(没有“上升律”)。——塔尔德模仿3定律
1.下降律：电视广告中经常请大明星做主角，根据塔尔德的《模仿律》这可能是应用了下降率。
2.几何级数率
3.先内后外律。
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