南京心理咨询师培训机构上班族如何报名培训,这个有哪些?
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- 学校介绍
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百创教育是一所以学历提升、在职研究生、会计初级、中级职称、注会、管理会计、税务师、经济师、会计实操、建造师、消防工程师、导游证、人资、法务师、教师证、保育员、育婴师、小儿推拿师、计算机、烘焙、心理咨询师、消防设施操作员,等证书培训为主,集线下线上多渠道运营、教育产品开发、高新技术研发、高端人才就业服务于一体的高端职业培训学校。拥有12大教育基地:中心校区、新街口校区、大行宫校区、五塘校区、江宁万达校区、胜太路校区、将军大道校区、江宁同曦校区、江宁九龙湖校区、桥北校区、昆山校区、合肥校区以及扬州、苏州、无锡、溧水等即将开业的分校。总部及教学基地建筑面积约8000平米,各种教室100余间,各科全职兼职教师近300名。我校多次荣获全国部门及相关行业协会先进表彰。
南京百创教育是华东地区的大型综合性的职业培训机构,以“只选用名师+专业教务管理+精确把握考试信息+行业领先的考试通过率+全程高品质服务”等优势闻名于高端职业培训领域,超过30位名师、100名行业专家每年超过10个月的时间都在不断研发、测试、定期更新和创新课程,已成功培训近10万学子获得心仪的高端职位或考入理想名校,被学员誉为高端职业培训领域的“黄埔军校”!。
- 师资力量
- 百创教育深知教育的根本是爱与责任,教学质量是我们生存和发展的核心,所以百创教育荟萃了华东地区众多名企名校的一流师资,并且自己拥有一群强有力的师资队伍和课程研发团队,从课程的研发,独创教材的编写,教学大纲和计划的合理定制等,针对性为广大学员提供最具价值的优质培训课程。经过近10年的发展,百创组建起一支由“高校名师+行业精英+著名学者+主考官员”等组成的豪华师资团队。他们具有深厚的理论功底,他们具有丰富的实战经验,让每一个来百创学子收获了技能和知识,在自己的职业生涯发展胜利而光辉。
- 特色优势
- 教师优势:百创秉承"只选用名师"的教学理念,深刻明白教学的质量是培训行业的生命线,为学员提供高质量的培训是我们责任所在。
学员服务优势:百创的课服部门和教研两个大部门专门为学员的后续学习中所遇到的问题做服务,课服部门安排学员的上课通知,教研负责学员的问题答疑,在百创,您只需要安心的上课,后续的烦恼都帮你解决,我们为您考虑得更多,更周到。
- 行业趋势
- 全国心理卫生协会理事长郭念锋教授说,有关资料显示,目前我国13亿人口中有各种精神和心理障碍的患者多达1600多万,1.5亿青少年中受情绪和压力困扰的就有3000万人;而来自国际心理治疗大会的数字同样表明,全国大概有1.9亿人在一生中需要接受专业的心理咨询或心理治疗。与高达1.9亿心理咨询的强烈需求非常不相称的是,我国经过正规、专业培训的心理咨询专业人员数量非常匮乏,国内仅有6000多名,每100万人口只有4.6个心理咨询工作者。这意味着,如果单按照5亿的城镇人口数来计算,全国的心理咨询师尚有47.6万的缺口,国内心理咨询专业人才的稀缺和发达全国差距悬殊。
目前我国心理咨询师不足2万人,要达到国际先进水平至少需要20万名心理咨询师,目前社会对于心理咨询师人才的缺口仍然巨大,北京、上海等一线城市,优秀咨询师时薪一般300元以上,资历越久时薪越高。
- 培训学习资料
- 心理咨询师考试突击复习要点:当前的认知心理学
当前的认知心理学
一、认知科学
1.生态学效度:是指研究所获得的结果也应该能够适用于现实世界中自然发生的行为。
2.认知心理学是认知科学这个广泛领域的一个重要组成部分。认知科学是当今试图回答有关心的问题的一个领域,它考察知识的性质、组成、发展和运用。
3.认知科学广泛领域内的理论家提出,思维涉及到外部世界内部表征的操纵。
二、认知神经科学
1.认知神经科学着重考察大脑的结构和功能如何解释认知过程。
2.对复杂的高级心理过程从神经学上所做的解释,经常是难以理解的。在神经水平和认知水平之间架起桥梁,是一个认知的挑战。而且,神经科学途径更可能是确定一个过程发生的大脑部位,而不是那个过程如何工作。
3.认知神经科学的研究方法(知道方法):
⑴脑损伤病人研究;
⑵正电子发射断层摄影术(PET扫描);
⑶磁共振成像(MRI扫描);
⑷事件相关电位;
⑸单细胞记录技术。不能用在人类身上。
三、人工智能
人工智能和计算机模拟有很大的区别。纯粹的人工智能是一种探索尽可能高效地完成任务的途径。然而,计算机程序所采取的策略和人在下象棋时所采用的策略,相似之处实际很少。
儿童心理学诞生前的准备阶段
科学儿童心理学的诞生:
1.儿童心理学的创始人是普莱尔(W.Preyer)。
2.普莱尔1882年发表的《儿童心理》一书是本较为系统的儿童心理学著作,被公认为是一部科学的儿童心理学著作。
三、儿童心理学的发展:1.儿童心理学的建立和发展2.儿童心理学的分化和发展
四、从儿童心理学到发展心理学的演变:儿童心理学——发展心理学(个体毕生心理发展)。
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