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【资讯】邵阳心理咨询师培训学校什么时候开始报名 优惠快截止

发布时间：2022/3/1 16:12:17 更新时间：2022/3/1 16:12:17
责任编辑：邵阳优路教育心理咨询师培训（VIP会员已认证）

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学校介绍
　　优路教育在线上和线下都拥有完善的服务团队，致力于依托大数据智能平台，根据学员的学习基础和具体需求为学员提供个性化的服务，并将积极引进创新科技打造富有趣味性的教学模式，不断优化课程打造精致教学产品，深入挖掘学员需求提升服务品质，努力帮助广大学员提升自身价值，实现职业梦想。
　　优路根据考生的不同层次需求，结合考试本身特点，打破传统的教学课程体系，进行科学合理的课程教学安排。面授、高清网络同步教学：彻底解决时间、空间问题，只要有电脑就能随时随地轻松学习，高清视频，如临面授课堂。

师资力量
史老师
全国心理学会军事心理学专业委员会副主任委员
北京健康教育协会心理健康专业委员会副主任委员
全军军事卫生心理学专业委员会
全军医学心理学专业委员会
擅长焦虑症、抑郁症等各种精神心理疾病的诊断和治疗，擅长失眠、婚姻家庭、人际关系、青少年成长、压力调节等方面的心理咨询与治疗。一直从事临床心理咨询与治疗工作，承担着本科生、研究生医教研任务。
优路教育依靠师资，信誉，管理，优质的服务，打造教育培训行业品牌。优路教育的老师对每一位学生制定一套适合于学生的教学方案，对每一位学生高度负责。

课程介绍
基础知识第五章：变态心理学
包括变态心理学的对象，正常心理与异常心理及其区分，常见异常心理的症状，常见精神障碍，心理健康与心理不健康，关于健康心理学，心理不健康状态分类，压力与健康。
基础知识第四章：心理测量学
包括心理测验在心理咨询中的应用，测量与测量表，测验的常模，测验的信度，测验的效度，项目分析，测验编制的一般程序，心理测验的使用。

特色优势
实操阶段行业心理老师通过实际案例分享实操技能，系统讲解心理学各大重要疗法，多角度提升学员的专业实践能力。
冲刺阶段考前重难点串讲，汲取知识精华，让教材由厚变薄，深度解读预测考试命题点及趋势，通过题点归纳让学员从容应对考试。

行业趋势
　　现代人的心理障碍和困扰越来越大，很多人发现了一个刚刚起步的朝阳行业，那就是心理咨询。成为心理咨询师不仅可以帮助自己和家人摆脱心理困扰，也可以通过这个职业帮助更多人，越来越多人认识到心理咨询师是非常有价值的职业。

如何成为专业的心理咨询师，心理咨询师的市场需求有多大也是很多人最关心的问题。所以本次讲座重点讲如何成为专业的心理咨询师。
　　就业方向：各级学校心理辅导教师，各级心理咨询机构或工作室；从事儿童发展心理咨询、青少年心理问题咨询、家庭婚姻心理咨询、就业规划指导；各级监狱从事心理辅导工作；各类企业从事员工心理素养培训等。

培训学习资料
　　心理咨询师考点：性心理咨询
性心理咨询
1.《人类性科学》：性道德、性法律、性生理、性医学和性心理学这五类科学的相关知识组合在一起构成的新学科。
2.人类的性特征：
(1)普遍性
(2)功能多样性：满足人的生殖需要;维系夫妻关系上起纽带作用;满足人的心理需要……
(3)选择排他性
(4)责任性
(5)文化-社会制约性：每一种文化都有自身正统的性活动方式;不同的文化有不同的种类繁多的性活动;人类的手在性活动中的参与和运用
3.性道德具有控制和调节作用。特点：多样性、一致性、继承性、双重性
4.现代性道德的特点：严肃性、平等(双方自愿、双方享有同等的权利和义务)、科学
5.性态度：性认知、性情感、性行为倾向，性认知最重要
6.性心理咨询工作基本原则：性道德、性法律、性心理、性生理、性医学五位一体
7.儿童性咨询：性别认同、性冲动的困惑、性好奇
8.老年性问题认知偏差、兴趣下降、性态度老化、对衰老的恐惧、人际关系
9.性行为问题原因：生理、心理、社会环境
10.按严重程度从弱到强，性行为问题可分为性行为失调、性行为障碍、性行为变态
11.性角色问题生物因素、心理社会因素
12.正确的性动机：性爱、情爱和相互依存为一体而形成的。
13.性动机偏离泄欲、奉献、生育、交易、享乐、性别自我肯定、认知动机。
　　心理咨询师知识要点：智力和智商
智力的定义
国内外心理学家对智力进行了许多研究，提出关于智力内涵的诠释，归纳如下：
，智力是抽象思维能力。第二，智力是潜在的学习能力。第三，智力是适应环境的能力。第四，智力是认知能力的有机综合。第五，智力是智力测验所测的能力。全国心理学家把智力理解为是一种综合的认识能力，它包括观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力5个基本因素，抽象思维是智力的核心，创造力是智力的表现。
智商测验
比纳—西蒙的智力测验量表。法国心理学家比纳和法国精神病学家西蒙(T.Simon)在1905年合作编制了世界上个智力测验量表。
韦克斯勒智力测验量表。美国心理学家韦克斯勒(D.Wechsler)首创离差智商用以代替比率智商，认为智力的增长与年龄的增长并非成正比，智力到了一定年龄会逐渐衰退，若使用比率智商就不能准确评价人的智力水平。

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