芜湖心理咨询师培训机构培训有没有晚上班,这个有哪些?
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- 学校介绍
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优路教育由清华大学、北京交通大学、北京建筑工程学院、北京师范大学多名各领域资深教授联手创办,有着良好的背景资源,雄厚的师资力量,与建设部、教育部、劳动和社会保障部、全国建筑业协会、全国教育协会、各地市建委、国内知名建筑类院校、国内知名教育类院校等一直有着良好的合作关系。长期以来,优路教育一直为国内众多知名建筑企业集团提供九大员、建造师、造价师、物业管理师培训服务;一直为北京地区输送大量具有教师资格的从业人员。目优路教育在北京、南京、上海、天津、郑州拥有直属分校,在全国其他城市拥有近50家加盟分校。
- 师资力量
- 优路教育依靠师资,信誉,管理,优质的服务,打造教育培训行业品牌。优路教育的老师对每一位学生制定一套适合于学生的教学方案,对每一位学生高度负责。
史老师
全国心理学会军事心理学专业委员会副主任委员
北京健康教育协会心理健康专业委员会副主任委员
全军军事卫生心理学专业委员会
全军医学心理学专业委员会
擅长焦虑症、抑郁症等各种精神心理疾病的诊断和治疗,擅长失眠、婚姻家庭、人际关系、青少年成长、压力调节等方面的心理咨询与治疗。一直从事临床心理咨询与治疗工作,承担着本科生、研究生医教研任务。
- 课程介绍
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《基础知识》:
(1)基础知识章:基础心理学
包括基础心理学研究对象及内容,心理学的发展史,心理活动的生理基础,感觉和知觉,记忆,思维、言语及想象,意识与注意,需要与动机,情绪、情感和意志,人格。
基础知识第六章:咨询心理学
咨询心理学的简史,我国心理咨询师的历史、现状与展望,历史上的几种理论观点,心理咨询的对象、任务、分类和一般程序,不同年龄阶段的心理咨询,婚恋、家庭心理咨询,性心理咨询。
- 特色优势
- 一站式服务多方位解决考生疑难问题,一对一专属班主任全程督学,阶段性测评数据提供详尽规划与指导。
教学专职教研团队打造进阶式课程体系,五位一体的融合式智能教学打破学习壁垒,轻松帮助学员进阶突破。
- 行业趋势
- 随着时代的发展和进步,心理学、心理咨询都从装饰品的角色中解放出来,走进寻常百姓的家庭,成为促进家庭和谐、社会和谐的重要科学;越来越多的行业、企业开始重视心理咨询、心理健康,也提供了越来越多的岗位供咨询师来选择。可见,对于心理咨询师而言,前景一片光明。
发达全国的心理研究咨询和治疗在上个世纪早期就已出现,发展至今整个体系已经很完善,研究领域非常广泛。APA(美国心理协会)就有53个学科分支。据一项调查显示,美国1000人中就有一个心理咨询师,许多家庭还有自己的私人心理医生。心理治疗还被纳入医保体系,费用可以报销。在美国,有30%的人定期看心理医生,80%的人会不定期去心理诊所,甚至总统们的心理问题也无法隐蔽,1972年开始,美国全国就在白宫特别设立“总统心理健康委员会”,专门为总统提供心理咨询。在法国,健康投资在20年中增加了10倍。相关数据显示,每1000人中就有1名心理咨询师,美国有临床心理医生、社会工作者和精神护理人员28万人。
- 培训学习资料
- 心理咨询师高频考点:冲击疗法
冲击疗法
冲击疗法的基本特征包括:让求助者持续一段时间暴露在唤起焦虑的情境之中;由于恐惧的结果不会出现,求助者的焦虑迅速减轻;可以分为现实冲击和想象冲击疗法。
现实冲击疗法的特点包括:让求助者暴露在实际的恐惧刺激中、不允许求助者用不适应的行为应对。
想象冲击疗法的特点包括:让求助者暴露在想象的恐惧之中,可以再造创伤情境。
冲击疗法的禁忌对象是:老人、儿童、孕妇、高血压患者。
冲击疗法治疗协议的基本内容必须包括:咨询师要讲解冲击疗法的原理、必要时咨询师可以强制执行治疗计划、求助者及家属执意要求停止时,应立即终于治疗。
冲击疗法实施之前的具体准备工作包括:确定刺激物;选择治疗场地。
冲击疗法的实施方法包括:求助者穿戴简单、宽松;监测血压、心电指标;每次尽量做到极限水平。
冲击疗法与系统脱敏疗法的主要区别体现在治疗程序上、原理上。
冲击疗法中止治疗的条件包括:求助者晕厥、求助者或家属坚决要求取消治疗而劝说无效、求助者休克、求助者出现通气过度综合征。
心理咨询师基础心理学知识点解析:意识与注意
一、1.意识是在觉醒状态下的觉知。它既包括对外界事物的觉知,也包括对自身内部状态的觉知。睡眠和梦是两种特殊的意识状态。
无意识是相对意识而言的,它指的是个体没有觉察到的心理活动和心理过程,既包括对刺激的无意识。也包括无意识的行为。
2.根据脑电波的变化,可以将睡眠分为4个阶段。快速眼动睡眠阶段,Δ波消失,类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出现,眼球开始快速上下左右移动,梦境开始出现。
3.梦的特点:梦境的不连续性、不协调性、认知的不确定性等。
二、注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。注意是心理活动或意识活动的一个特点,是心理过程的一种状态,所以,注意不是一种心理过程。
注意可分为无意注意、有意注意、有意后注意。
三、注意的特征:
1.注意广度:在同一时间内,意识所能清楚地把握对象的数量叫注意广度,又叫注意范围。简单的任务下注意的广度大约是7±2,即5-9个项目。
2.注意的稳定性:对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性叫注意的稳定性。与其相反的注意品质是注意的分散,即平常所说的分心(注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关对象吸引过去的现象),是被动的。
3.注意转移:由于任务的变化,注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象叫注意转移,是主动的。
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