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【头条】昭通心理咨询师培训参加培训班多少钱

发布时间:2022/5/6 11:42:20 更新时间:2022/5/6 11:42:20
责任编辑:昭通优路教育心理咨询师培训(VIP会员已认证)

学校介绍
  优路教育,历经十余年的成长与发展,环球优路教育在日益激烈的市场环境中,逐渐开辟出一条有着自身特色的发展道路,赢得了广大学员和企事业单位的良好口碑,品牌影响力越来越广,市场份额稳居行业前列。2016年3月2日,环球优路教育正式登陆新三板,成为同行业领域中首家挂牌上市的企业,充分证明了其辉煌成绩和广阔发展前景。
  作为在职教育培训领域的“探路人”,优路教育更是勇立职教改革“潮头”,积极探索更好的教学模式,为推动教育行业的发展贡献一份力量。   优路教育是一个为在职人士提供再教育的综合性教育服务机构,服务范围囊括工程类、教师类、财经类、医卫类等多个方面。2005年成立至今,优路教育已然在职业教育培训领域深耕13载。

师资力量
史老师
全国心理学会军事心理学专业委员会副主任委员
北京健康教育协会心理健康专业委员会副主任委员
全军军事卫生心理学专业委员会
全军医学心理学专业委员会
擅长焦虑症、抑郁症等各种精神心理疾病的诊断和治疗,擅长失眠、婚姻家庭、人际关系、青少年成长、压力调节等方面的心理咨询与治疗。一直从事临床心理咨询与治疗工作,承担着本科生、研究生医教研任务。
优路教育依靠师资,信誉,管理,优质的服务,打造教育培训行业品牌。优路教育的老师对每一位学生制定一套适合于学生的教学方案,对每一位学生高度负责。

课程介绍
高级心理咨询师VIP保障班:

授课内容:心理学七大模块/+3大技能/论文指导

配套资料:精华版考试教材/考前模拟卷

保障服务:1.协助指导学员报名

2.考试报考费用

3.学习进度督导及答疑

4.课程可持续学习一年。
基础知识第四章:心理测量学
包括心理测验在心理咨询中的应用,测量与测量表,测验的常模,测验的信度,测验的效度,项目分析,测验编制的一般程序,心理测验的使用。

特色优势
面授实操
课程采用在线高清网课+实地面授操作的双重教学形式,网课基础学习,实操技能学习。
全国16大教研基地,300多名教研老师倾力授课,200余家分校全面覆盖主要城市,年培训学员遍布大江南北。

行业趋势
  就业方向:各级学校心理辅导教师,各级心理咨询机构或工作室;从事儿童发展心理咨询、青少年心理问题咨询、家庭婚姻心理咨询、就业规划指导;各级监狱从事心理辅导工作;各类企业从事员工心理素养培训等。
  目前我国心理咨询师不足2万人,要达到国际先进水平至少需要20万名心理咨询师,目前社会对于心理咨询师人才的缺口仍然巨大,北京、上海等一线城市,优秀咨询师时薪一般300元以上,资历越久时薪越高。

培训学习资料
  心理咨询师知识要点:想象的种类
想象的种类
根据想象活动是否具有目的性和计划性,可以把想象分为无意想象和有意想象。
(1)无意想象又称不随意想象,指没有预定目的,在一定刺激作用下,自然而然产生的想象。
(2)有意想象又称随意想象,指根据预定目的,在意识控制下自觉进行的想象。根据有意想象的新颖性、独立性和创造性程度的不同,把它分为再造想象和创造想象。
再造想象。再造想象是指根据语言描述、图形或符号示意,在人脑中产生有关事物新形象的过程。
创造想象。创造想象是指根据一定目的和任务,不依据现成描述,在大脑中独立创造事物新形象的过程。
幻想。幻想是指与个人生活愿望相结合并指向未来的想象。
  心理咨询师发展心理学考点:认知发展
一、研究轨迹
皮亚杰于1918年在纳沙特尔大学获得自然博士学位。对生物学、哲学和逻辑学有兴趣。在研究了生物学和认识论后,发现在认识论和生物学之间有一条可以连接起来的纽带心理学。
1、哲学思想主要受康德主义的影响
“图式”概念源于康德的“先天图式”。但皮亚杰不是先天论者,而是持构成论(constructivism)观点。
2、结构主义对皮亚杰影响很深
结构:整体性、转换性、自我调节性。
3、“同化”、“顺应”概念来自于生物学。
4、受精神分析学派的影响:如“自我中心倾向”。
5、用符号逻辑(数理逻辑)来描述儿童的智慧活动。
1920年在比纳实验室从事儿童推理标准化工作,对儿童标准答案背后的认知(思维)过程更有兴趣:儿童的认识是怎样一步一步地发展起来的,在思考问题的时候,心里究竟发生了哪些变化。
皮亚杰从建立发生认识论--关于科学知识发生发展的科学--的目标出发,将认识论的传统问题移植到儿童心理学中来,着手通过实验加以解决。
1955年他建立了著名的“发生认识论国际中心”,这个机构集合了各国的心理学家、生物学家、逻辑学家、哲学家和控制论学者,共同研究发生认识论。
二、对认知发展的总看法
智慧的本质就是适应:适应的形成在生物学上是同化和顺应的平衡,在心理学上就是主体与客体相互作用的平衡状态。同化和顺应是同一基本适应过程不可分割的两个方面。
智慧运算是以整体建构方式实现的。
儿童的智慧不是单纯的来自客体,也不是单纯的来自主体,而是来自主体对客体的动作,是主体与客体相互作用的结果。
智慧发展阶段可解释为整个心理发展的阶段,因为心理机能的发展决定于智慧。

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昭通心理咨询师培训
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