【头条】镇江心理咨询师培训班学校如何
发布时间：2022/5/7 16:05:05 更新时间：2022/5/7 16:05:05
责任编辑：镇江优路教育心理咨询师培训（VIP会员已认证）
- 学校介绍
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优路教育拥有一支思想创新，锐意进取的团队，特聘请清华、北大、人大、北师大、首师大、法大、财大、华科、建工、哈工大、同济、北京交大等知名学府资深教师及本行业极具专业素质的专家任教，教学经验丰富，针对性强，教师团队教学扎实过硬，教风明快活泼，教学效果独树一帜。学校领导班子严格管理，狠抓教学质量，教书育人。教师们传道、授业、解惑、兢兢业业、诲人不倦。优路教育是一个正从年轻走向成熟的学校，充满了生机和活力，让我们共同迎接挑战，超越自我，共创辉煌的明天！
作为在职教育培训领域的“探路人”，优路教育更是勇立职教改革“潮头”，积极探索更好的教学模式，为推动教育行业的发展贡献一份力量。 优路教育是一个为在职人士提供再教育的综合性教育服务机构，服务范围囊括工程类、教师类、财经类、医卫类等多个方面。2005年成立至今，优路教育已然在职业教育培训领域深耕13载。
- 师资力量
- 史老师
全国心理学会军事心理学专业委员会副主任委员
北京健康教育协会心理健康专业委员会副主任委员
全军军事卫生心理学专业委员会
全军医学心理学专业委员会
擅长焦虑症、抑郁症等各种精神心理疾病的诊断和治疗，擅长失眠、婚姻家庭、人际关系、青少年成长、压力调节等方面的心理咨询与治疗。一直从事临床心理咨询与治疗工作，承担着本科生、研究生医教研任务。
优路教育依靠师资，信誉，管理，优质的服务，打造教育培训行业品牌。优路教育的老师对每一位学生制定一套适合于学生的教学方案，对每一位学生高度负责。
- 课程介绍
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基础知识第四章：心理测量学
包括心理测验在心理咨询中的应用，测量与测量表，测验的常模，测验的信度，测验的效度，项目分析，测验编制的一般程序，心理测验的使用。
中、高级通用班型VIP保障班：
授课内容：心理学七大模块/+3大技能/论文指导/模考预测/封闭集训
配套资料：精讲版考试教材/考前模拟卷/集训资料
保障服务：1.协助报名服务
2.学习中心专业问题及答疑
3.学习进度与考试提醒
4.行业核心老师分享实操技巧
5.课程可持续学习一年。
- 特色优势
- 模块化学习
将考试大纲，总结归纳成具体知识点，强化记忆要点，圈画章节重点，帮助学员学稳记牢。
实操阶段行业心理老师通过实际案例分享实操技能，系统讲解心理学各大重要疗法，多角度提升学员的专业实践能力。
- 行业趋势
- 就业方向：各级学校心理辅导教师，各级心理咨询机构或工作室；从事儿童发展心理咨询、青少年心理问题咨询、家庭婚姻心理咨询、就业规划指导；各级监狱从事心理辅导工作；各类企业从事员工心理素养培训等。
随着时代的发展和进步，心理学、心理咨询都从装饰品的角色中解放出来，走进寻常百姓的家庭，成为促进家庭和谐、社会和谐的重要科学；越来越多的行业、企业开始重视心理咨询、心理健康，也提供了越来越多的岗位供咨询师来选择。可见，对于心理咨询师而言，前景一片光明。
- 培训学习资料
- 心理咨询师考试关键知识点：自我
自我
(1)自我的定义
自我又称自我意识或自我概念。是个体对其存在状态的认知，包括对自己的生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。
(2)自我的结构
自我主要有五个层面，即物质自我、心理自我、社会自我、理想自我和反思自我。
物质自我
物质自我是其他自我的载体，是个体如何看自己身体的层面。
心理自我
心理自我是个体的态度、信念、价值观念及人格特征的总和，是个体如何看自己心理世界的层面。
社会自我
社会自我是处于社会关系、社会身份与社会资格中的自我，即个体扮演的社会角色，是自我概念的核心，是社会如何看待个体，同时被个体意识到的层面。
理想自我
理想自我是个体期待自己成为怎样的人。即在其理想中，“我”该是怎样的。理想自我与现实自我的差距往往是个体行动的重要原因。
反思自我
反思自我是个体如何评价他人和社会对自己的看法，这是自我概念反馈的层面。
(3)自我概念的功能
保持个体内在的一致性个体行为的稳定性和一致性的关键是个体怎样认识自己。通过维持内在的一致性，自我概念实际引导着个体的行为。
解释经验
某种经验对个体的意义是由其自我概念决定的。不同的个体对相同的经验有不同的解释，这可能是因为他们的自我概念不同。
决定期待
在不同的情境中，个体对事物的期待、对自己行为的解释与自我期待均主要取决于个体的自我概念。
(4)自我概念的形成与发展
自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即从生理自我到社会自我，最后到心理自我。
心理咨询师《变态心理学》高频考点：变态心理学简史
一、对心理异常现象的早期关注
天才的推论——公元前400年古希腊医生希波克里特，体液说，有害的体液流入大脑，包含了“心理是脑的功能”这一现代心理学判断的雏形
公元5世纪到17世纪宗教神秘主义占绝对优势，心理异常完全被看作是魔鬼的俯身，治疗的方法是驱魔、魔法服剂、宗教仪式等
公元17世纪中叶神经科学的发展。1861年法国医生布罗卡发现运动性失语区。斯德对身体疾病提出“细菌理论”
19世纪和20世纪初唯物的思维科学的态度。自然科学诞生后，人们对变态心理学的新见解有：①把心理异常现象和大脑的功能联系起来;②促使用唯物的思维对待心理异常的问题。人们对变态心理学的新见解有把心理异常现象和大脑的功能联系起来。
二、对心理异常现象的现代说明
(一)精神分析的理论解释
1.精神分析理论解释异常心理现象的两个基本命题
心理过程主要是潜意识的;性冲动是神经病和精神病的重要起因
2.弗洛伊德推演出的判断
弗洛伊德推演出的5个判断
5个判断内容
1、心理动力—力比多人类的生物本能是心理活动的动力，称为力比多(libido)
2、三个发展阶段力比多自出生到发展结束有3个发展阶段：①口腔期;②肛门期;③生殖器期
3、心理结构和人格结构心理结构由潜意识、前意识和意识构成;人格结构由本我、自我和超我构成
4、人格结构的活动原则本我——快乐原则;自我——现实原则;超我——道德原则
5、防御机制为防止冲突引起焦虑而具有的防止焦虑的能力(压抑或克制能力)
3.精神分析理论对心理异常现象的说明(三个缘由)
(1)“固着”“性心理”发展受挫，造成未来人格的异常
(2)“焦虑”“自我”必须不断学习外部世界，处理“本我”与“超我”之间的冲突。
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