【头条】镇江心理咨询培训哪里招生
发布时间：2023/2/8 15:38:46 更新时间：2023/2/8 15:38:46
责任编辑：镇江优路教育心理咨询师培训（VIP会员已认证）
- 学校介绍
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优路根据考生的不同层次需求，结合考试本身特点，打破传统的教学课程体系，进行科学合理的课程教学安排。面授、高清网络同步教学：彻底解决时间、空间问题，只要有电脑就能随时随地轻松学习，高清视频，如临面授课堂。
优路教育的师资力量雄厚，全部由教材编委、前命题组成员等老师授课。此外，优路教育还拥有自己的教研团队，所有的老师都是经过层层筛选和严格的考核，专门为学员服务。也正是如此，优路教育的教辅资料和考前点题的质量才能够得到保障。
- 师资力量
- 洪老师
北京大学心理学学士，首都师范大学硕士研究生毕业，系统地接受过国际精神动力学取向心理治疗、国际心身疾病及家庭心理治疗、整合式心理治疗的连续培训，具有扎实的心理学理论功底。从事过十余年的心理培训和心理咨询的研究和实践工作。
李老师
北京师范大学科技集团，教研员，心理学硕士研究生，全国二级心理咨询师，全国心理咨询师职业资格讲师。语言精练、画龙点睛。能用“简单”例子和“经典”总结将“复杂”问题理清楚、讲明白。
- 课程介绍
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基础知识第五章：变态心理学
包括变态心理学的对象，正常心理与异常心理及其区分，常见异常心理的症状，常见精神障碍，心理健康与心理不健康，关于健康心理学，心理不健康状态分类，压力与健康。
中、高级通用班型VIP保障班：
授课内容：心理学七大模块/+3大技能/论文指导/模考预测/封闭集训
配套资料：精讲版考试教材/考前模拟卷/集训资料
保障服务：1.协助报名服务
2.学习中心专业问题及答疑
3.学习进度与考试提醒
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- 特色优势
- 一站式服务多方位解决考生疑难问题，一对一专属班主任全程督学，阶段性测评数据提供详尽规划与指导。
深耕职业教育培训14年，诚信经营，用心打造值得信赖的品牌形象，口碑宣传是前进的不竭动力。
- 行业趋势
- 心理咨询师作为一种通过科学方法和手段提供有效的心理援助的专业活动是现代社会中的一个重要职业领域，荣获“06年美国十大最佳工作”称号，同样是我国新世纪的十大热门职业之一。据《Money》杂志介绍，美国《CNN财富》杂志和Salary.com网站日前共同评出了06年美国十大最佳工作，心理咨询师列居第十位。在一些专业人士看来，我国的心理咨询师职业蕴藏着巨大的潜力，有着广阔的发展前景。心理咨询师不仅可以自主执业——拥有自己的心理咨询中心，还可以担任大中小学校心理教师、医院心理科咨询师、社区心理咨询师、心理热线咨询师、企业心理咨询师、企业心理顾问。
全国心理卫生协会理事长郭念锋教授说，有关资料显示，目前我国13亿人口中有各种精神和心理障碍的患者多达1600多万，1.5亿青少年中受情绪和压力困扰的就有3000万人；而来自国际心理治疗大会的数字同样表明，全国大概有1.9亿人在一生中需要接受专业的心理咨询或心理治疗。与高达1.9亿心理咨询的强烈需求非常不相称的是，我国经过正规、专业培训的心理咨询专业人员数量非常匮乏，国内仅有6000多名，每100万人口只有4.6个心理咨询工作者。这意味着，如果单按照5亿的城镇人口数来计算，全国的心理咨询师尚有47.6万的缺口，国内心理咨询专业人才的稀缺和发达全国差距悬殊。
- 培训学习资料
- 心理咨询师高频考点：人际交往
人际交往的心理需要分为：
本能需要：
人的交往需要是一种本能，是在个体发展进化过程中逐渐形成的适应社会生活的能力，它通过遗传直接传递给后代。
婴儿与母亲的积极交往是人类个体最早形成的社会性交往。
这种本能需要的满足，还进一步影响和制约了个体的健康成长和发展。人类天生就有与别人共处，与别人交往的需要，也只有在与别人的正常交往中，保持一定的情感联系，形成亲密的人际关系，人才会有安全感。
合群需要：
沙赫特的实验表明了与人交往能增加人的安全感。
在我们的社会生活中，每一个人都具有合群需要，个体不可能没有人际交往，适当的人际交往是人类个体满足自身合群需要的手段。
自我肯定的需要：
库利发现，个体对自己的认识是先从认识别人的评价开始的。通过“镜像自我”，个体的自我概念就引导自己塑造了实际的自我，否则，个体就无法正确的认识自己。但是，我们在人际交往过程中，也不能过分依赖于某一个人的观点来评价自己，认识自己，应该学会以辩证的、全面的、发展的观点来认识自己。
心理咨询师知识要点：心理学的研究方法
心理学的研究方法
人类对自然界及自身精神活动的认识，随着方法的不断进步而越来越深刻。心理学研究是采用客观方法和科学程序来获取心理活动及其行为表现的。
观察法
观察法是指在自然情境中对人的心理现象与行为表现进行有系统、有计划的观察记录，经过分析以获得其心理活动发生、发展及变化规律的方法。例如：观察学生课堂上的行为表现，以了解其注意稳定性、情绪状态和人格特征等。
实验法
实验法是指有计划、有目的地控制条件，使被试产生某种心理现象并加以记录，然后进行分析研究的方法。实验法不但要求研究问题“是什么”，还要进一步探讨发生问题的原因“为什么”。因此，其在科学研究中被广泛应用。
心理测验法
心理测验法是指使用标准化测验工具度量个体之间对同一事物反应的差异，或同一个体在不同时间或情景中的反应。测验法按内容可分为智力测验、成就测验、态度测验和人格测验;按形式可分为文字测验和非文字测验;按测验规模可分为个别测验和团体测验等。测验法的使用必须具备两个基本要求：测验的信度和效度。信度是指心理测验的可靠程度。测验可靠程度高，同一个人多次接受该测验时，可得到相同或大致相同的成绩。效度是指测验有效地测量了被测者的心理品质。测验法经常用来探讨难以确定自变量和因变量关系的问题。测验法是个体心理特征和行为表现量化研究的主要工具之一，其应用范围广泛。
相关研究法
相关研究法是指了解人与人之间在人格特质、行为表现或客观事件之间相互关联的程度。例如：子女和父母在智商、人际交往能力、情绪状态以及所获成绩之间的相关情况，或他们之间存在着怎样的有序方式等。
个案法
个案法是指对被试各个方面或状况进行深入而详尽的了解，收集关于个体详细的信息，经过分析推知其行为的真正原因。个案研究特殊形式是晤谈法，它是一种有价值的心理学研究方法。
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