大同执业药师考前培训学校有人去过么,这个有哪些?
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- 学校介绍
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截止2017年初,环球优路教育在北京、天津、济南、南京、上海、杭州、合肥、石家庄、郑州、武汉、长沙、广州、重庆、沈阳、大连、青岛、厦门、宁波、苏州、无锡、扬州、南通、保定、安阳、新乡、洛阳、平顶山、西安、太原、徐州、福州、成都、唐山、邯郸、焦作、秦皇岛等70个城市,设立了70余家分校,年培训人次超过10万人。
优路教育整合业界优秀师资,改进服务体系,凭借超高的考试通过率和精致的服务,在建设工程执业/职业资格培训、财经类执业/职业资格培训、卫生类执业/职业资格培训、其他各类执业/职业资格培训领域,树立了良好的口碑,品牌美誉度良好。
优路教育教学目标:
激发学员的学习潜能,全面提高学员学习和实操能力,帮助学员学习专业知识及考试技巧,使学员在相应考试中得心应手、运用自如,顺利通过考试并提高职场实战能力。
优路根据考生的不同层次需求,结合考试本身特点,打破传统的教学课程体系,进行科学合理的课程教学安排。面授、高清网络同步教学:彻底解决时间、空间问题,只要有电脑就能随时随地轻松学习,高清视频,如临面授课堂。
- 师资力量
- 贾老师
环球资深名师,药理学硕士,执业药师授课近百场,授课经验丰富,对考试分析精准透彻,善于使用记忆口诀去引导学员,注重学以致用.深受广大学员好评。
主讲《中药学专业知识一》。
苏老师
环球独家名师执业西药师,硕士研究生学历,主讲执业药师资格考试相关课程。具有丰富的药学考试专业背景,参与研发了卓越药师考试辅导课程和全系列图书编辑工作。
主讲课程:《药学综合知识与技能》。
- 课程介绍
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执业药师课程规划:基础精讲+强化冲刺+考前特训+内部教辅+专属服务(不同班型,课程服务会有所出入,具体可咨询老师)。
课程深度层层递进:以考试内容为依据,根据不同阶段的学员研发阶段专属课程,确保每阶段的课程与学员接受能力相匹配,帮助学员扎实学习,效果看得见。
- 开课安排
- 执业药师注册申请条件:申请注册者,必须同时具备下列条件.
1.取得《执业药师资格证书》;
2.遵纪守法,遵守职业道德;
3.身体健康,能坚持在执业药师岗位工作;
4.经执业单位同意。
执业药师考情:
药事管理与法规:题目内容长,字数多,偏向于对知识分析和灵活的运用,而且考点与时事政策挂钩。
中药学专业知识(一):整体难度系数不高,考题偏基础,不过,内容跟中药二和中药综,结合的更加紧密。
中药学专业知识(二):整体难度比2018年略难,但难度系数不高,重点章节变化不大,考察重点仍然是功效与主治。
中药学综合知识与技能:更加偏重实际应用,个别题目考点较偏,考查考生对知识点的掌握、分析及应用能力。
- 特色优势
- 智能教学:根据智能测评大数据,分析学员易错难点,向师资教研反馈,便于进行针对性教学。
在线模考:不定举办在线模考大赛,阶段性巩固学习。
- 行业趋势
- 执业药师供不应求
无疑,我国执业药师的缺口是巨大的。但是每年的执业药师考试通过率非常低,仅在10%~20%之间。2015年执业药师考试有较大调整,采用了新版大纲,进行了科目合并和增加,教材变化巨大,开始重视临床用药。药一倾向于专业知识,难度有所下降,但是药综、药二更倾向对临床实际应用,成为考试的拦路虎,药事管理与法规内容也有所增加。考试实际难度大大提升。
然而执业药师考试依然炙手可热。一方面由于执业药师资格证书含金量高,2016年,该证书被人民网评选为最有价值的十三张资格证书之一。另一方面,为了刺激执业药师队伍迅速增长,满足社会的需求,全国对执业药师的报名条件要求一直比较宽松。
为贯彻落实2018年两会重要精神,提高职业资格许可和认定工作要求,跟据《全国职业资格考试的调整办法的通知》
执业药师将于2020年9月缩进报考条件,以适应目前专业技术人才的需求标准。
- 常见问题
- 问题:中专学历可以报考执业药师吗?
回答:中专学历仅剩2020年报考执业药师资格,成绩有效期截止2020年12月31日。也就是说,如果你是中专学历今年报考的话,需要在今年内通过所有科目,不然2021年起重新开始报考!。
- 培训学习资料
- 【执业药师法常识】:
与国际接轨,现代化医院建设的需要 美国执业药师业务标准包括:(1)解释和配制处方; (2)对处方和处方调配中所用药物能作出正确评价;(3)掌握有关临时配制处方中所涉及调配和计算技术;(4)开展药物治疗监护工作;(5)正确回答病人和其他专业医医院执业药师的出路思考。我国当前医院药学的发展要求是:建立以患者为中心的药学管理模式,开展以合理用药为核心的临床药学工作,参与临床疾病的诊治,提高药学服务质量。
【我国执业药师就业现状】:
医院执业药师缺乏必要的培训与继续教育 多年来 “重医轻药”观念根深蒂固,加上现在注重经济效益,药学服务不能给医院带来直接利润,因此,有的医院领导不像对待医护人员那样重视药学技术人员的培训和继续教育,忽视药剂科建设,致使药学技术人员知识老化,无能力开展临床药学,也制约医疗质量的提高[1]。即使人认为有必要开展临床药学,也有种种顾虑,怕医患纠纷增多;怕医药矛盾加剧;怕真正合理用药后医院收入下降等,临床药学工作开展举步维艰。 。
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