【动态】株洲执业药师考前培训有哪些学校到哪里报名
发布时间：2022/8/17 18:05:01 更新时间：2022/8/17 18:05:01
责任编辑：株洲优路教育执业药师培训（VIP会员已认证）
- 学校介绍
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优路教育，将时下流行的科技元素融入到教育教学过程中，开创了实景课堂、3D仿真教学、VR沉浸式体验课堂等先进的教学方式。这种变革不仅提升了教育培训本身的质量，同时也有效调动了学员的学习兴趣，提高了学习效率，更将优路教育长期推崇的“将学习变成一种乐趣”这一教育理念体现得淋漓尽致。
优路教育为北京环球优路教育科技股份有限公司旗下品牌，是一家专注于工程、教师、医药、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。多年来，公司致力于让每一位学员获得更有效、更有价值的学习体验，积极推进职业教育发展革新，融入先进技术研发教学模式，汇聚专业师资打造精致产品，整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台，为每位学员提供个性化“一站式”服务，建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。
- 师资力量
- 卢老师
环球资深名师，医学硕士，执业药师，从事的药师资格辅导多年，资深中药学辅导名师，授课经验丰富，讲解深入透彻，善于分析归纳，专业功底扎实、风趣幽默，深入广大学员欢迎！
主讲课程：《中药学专业知识二》《中药学综合知识与技能》。
熊老师
北京多家医学辅导机构首席药学授课讲师，首都某知名大学药学博士，药学考试资深辅导专家，极富授课经验，对命题方向把握精准善于整合、分析、归纳与总结，授课风格形象幽默、极富激情，使枯燥的课程内容瞬间变得生动，便于学员迅速融入学习，使考试不再成为沉重负担，业界有良好口碑，深受学员爱戴！
主讲课程：《药学专业知识一》《药学专业知识二》。
- 课程介绍
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课程深度层层递进：以考试内容为依据，根据不同阶段的学员研发阶段专属课程，确保每阶段的课程与学员接受能力相匹配，帮助学员扎实学习，效果看得见。
执业药师课程规划：基础精讲+强化冲刺+考前特训+内部教辅+专属服务（不同班型，课程服务会有所出入，具体可咨询老师）。
- 开课安排
- 执业药师本科报考专业类目：化学类、生物化学类、化工与制药类、生物医学工程类、生物工程类、基础医学类、临床医学类、临床医学与医学技术类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、法医学类、医学技术类、护理学类。
成绩管理：考试以四年为一个周期，参加全部科目考试的人员须在连续四个考试年度内通过全部科目的考试。免试部分科目的人员须在连续两个考试年度内通过应试科目。
- 特色优势
- 24小时答疑：答疑系统健全，考生可通过官网、APP和社群等多渠道，享受专业的答疑服务。
报考方案，快速提升：让考生全面学习基础知识，掌握90%以上的知识点，明确考试重点章节和内容。掌握科目知识点，具备深刻的理解，加强记忆。
- 行业趋势
- 两会提出要紧抓用药安全的最后一道防线，发挥执业药师的专业技能，提高患者用药合理性，保障群众生命安全。
到2020年，实现每万人口执业药师数超过4人，所有零售药店主要管理者具备执业药师资格、营业时有执业药师指导合理用药。
据前瞻产业研究院发布的《全国药学教育模式调研与药学人才需求预测分析报告》中数据显示，截至2016年12月31日，全国执业药师注册人数为342109人，在社会药店和医疗机构中注册的执业药师有303329名，平均每万人口执业药师人数为2.2人。要完成每万人执业药师超过4人的工作目标，执业药师还有20余万人的缺口。
执业药师作为用药安全的“守门人”，权力和待遇应得到有力保障。应当把执业药师的待遇同医生、护士统筹考虑，在明确工作职责的基础上评估工作绩效，制定薪酬标准，体现执业药师的技术服务价值，提高服务积极性。
为贯彻落实2018年两会重要精神，提高职业资格许可和认定工作要求，跟据《全国职业资格考试的调整办法的通知》
执业药师将于2020年9月缩进报考条件，以适应目前专业技术人才的需求标准。
- 常见问题
- 问题：全国执业药师资格考试科目分哪些？
回答：药学类
药事管理与法规（药学类、中药学类共考科目）
药学专业知识（一）
药学专业知识（二）
药学综合知识与技能
中药学类
药事管理与法规（药学类、中药学类共考科目）
中药学专业知识（一）
中药学专业知识（二）
中药学综合知识与技能。
- 培训学习资料
- 【解决困境——药店培养】：
咨询服务技巧。由于执业药师直接面对顾客，而药店的覆盖范围往往有限，导致执业药师所面临的人群相对固定，如何将相对固定的咨询转化为药品销售，同时提高患者的疾病管理水平，提高医疗经济效益，降低医疗成本与费用，执业药师必须具备一定的沟通、咨询能力，甚至是顾客的消费心理专家。
【我国执业药师就业现状】：
医院执业药师缺乏必要的培训与继续教育 多年来 “重医轻药”观念根深蒂固，加上现在注重经济效益，药学服务不能给医院带来直接利润，因此，有的医院领导不像对待医护人员那样重视药学技术人员的培训和继续教育，忽视药剂科建设，致使药学技术人员知识老化，无能力开展临床药学，也制约医疗质量的提高[1]。即使人认为有必要开展临床药学，也有种种顾虑，怕医患纠纷增多；怕医药矛盾加剧；怕真正合理用药后医院收入下降等，临床药学工作开展举步维艰。 。
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