【动态】邢台学执业医师考试培训多少钱
发布时间：2022/5/3 18:46:14 更新时间：2022/5/3 18:46:14
责任编辑：邢台优路教育执业医师培训（VIP会员已认证）
- 学校介绍
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- 师资力量
- 冯老师：临床医学博士。具有丰富的内科临床和教学经验，常年从事医学考试培训课程。内容注重实用性及操作性，把握考点精准，授课思路清晰、授课富有活力和亲和力，授众学员近百万人!
主讲课程：内外妇儿、实践技能。
梁老师：医学硕士，任某三甲医院神经内科医生。梁老师从事临床执业教学工作多年，具有丰富的教学经验，讲课思路清晰、连贯，通俗易懂，是广大考生非常信赖的良师益友。
主讲课程：临床基础学科，乡村全科等。
- 课程介绍
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封闭集训营：
1、包含VIP直通班课程；
2、智能课堂，随时跟踪学习效果，提高学习效果；
3、基础夯实，构建知识体系；
4、讲练结合，仿真模考检验，迅速提升得分能力；
5、临考划要点，浓缩考点；
6、模拟卷仿真模考，查漏补缺，预测考点；
7、当年考试技能未过，可重读第二年对应课程，或扣除教学服务费后退款。
考前点睛班：
1、仿真模考，实战检验应试得分能力，查漏补缺；
2、结合考试规律研究成果，预测考试范围和重要考点；
3、讲练结合，临考强化、预测，助力考试。
- 开课安排
- 六大课程模块：
基础专题、技能实操、系统精讲、精练习题、考前点睛、封闭集训。夯实基础，助力突破。步步为营，一战成医。
核心精编资料：
知识点精编、高分题库、考前模拟卷。配套强化讲义，讲练结合，贴近实战，短时高效锁分。
- 特色优势
- 精练习题：专项讲授历年真题考点与答题技巧，以题带点，讲练结合，快速提升应试得分能力。
在线模考智能题库：历年真题、全真模拟、章节练习、每日一练、模考大赛一应俱全，满足学员各阶段做题所需。
- 行业趋势
- 发展潜力巨大：
《“健康全国2030”规划纲要》提出目标：2030年，每千常住人口拥有医师数将达到3人，计算下来，还需要约189万医师。
从全国和行业政策层面来看，目前我国执业医师人员数量明显不足，尤其是偏远地区的医师人才严重短缺，全国为了缓解群众就医难的社会问题，从2009年起就开始在部分地区试行多点执业；2012年，扩大试点范围，鼓励医务人员在工作能力和时间条件允许的情况下进行多点执业；2014年，全国卫计委等部委联合印发的《关于推进和规范医师多点执业的若干意见》，对医生多点执业作出了规定——允许临床、口腔和中医类别医师多点执业。2017年2月，全国卫计委发布的《医师执业注册管理办法》，将医师执业范围由过去的“医疗、预防、保健机构”扩大为“医疗、预防、保健机构所在地的省级或者县级行政区划”；并实行“一次注册、区域有效”的注册管理办法；医师在医疗、预防、保健机构执业以合同（协议）为依据，确定一家主要执业机构进行注册，其他执业机构进行备案，执业机构数量不受限制。
- 常见问题
- 问题：成教学历是否可以报考临床执业医师？
回答：医学成人学历教育不作为执业医师资格考试的依据。但2002年10月31日前，成人高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业学历教育除外。
2002年10月31日前，职业技术学院、非医药卫生类专科学校医学类专业学生，毕业后取得的医学学历可作为医师资格考试报名的学历依据。
- 培训学习资料
- 研究生学历：
1.临床医学专业学位研究生，在符合条件的医疗、预防、保健机构进行临床实践，至当次医学综合笔试时累计实践时间满1年的，以符合条件的本科学历和专业，于在学期间报考临床类别医师资格。
临床医学、眼视光医学长学制学生在学期间已完成1年临床毕业实习和1年以上临床实践的，以本科学历报考临床类别医师资格。
2.临床医学专业学位研究生学历，作为报考临床类别医师资格的学历依据。在研究生毕业当年以研究生学历报考者，须在当年8月31日前提交研究生毕业证书，并提供学位证书等材料，证明是专业学位研究生学历，方可参加医学综合笔试。
3.2014年12月31日以前入学的临床医学专业的学术学位（原“科学学位”）研究生，具有相当于大学本科1年的临床毕业实习和1年以上的临床实践的，该研究生学历和学科作为报考临床类别医师资格的依据。在研究生毕业当年报考者，须在当年8月31日前提交研究生毕业证书，方可参加医学综合笔试。
2015年1月1日以后入学的学术学位研究生，其研究生学历不作为报考各类别医师资格的学历依据。
4.临床医学（护理学）学术学位研究生学历，或临床医学（护理领域）专业学位研究生学历，不作为报考各类别医师资格的学历依据。
考试题型：
目前，执业医师资格综合笔试全部采用选择题纸笔考试形式。传统问答式考试评分方法缺乏科学、统一的标准，主观性和随意性较大，考查范围有限，选择题摒除了这些缺陷，是考试公平、公正、标准化的重要体现。医师资格综合笔试采用A型（最佳选择题）和B型题（配伍题），共有A1、A2、B1、A3、A4五种题型。
A1型题（单句型最佳选择题）：每道试题由1个题干和5个供选择的备选答案组成。题干以叙述式单句出现，备选答案中只有1个是最佳选择，称为正确答案，其余4个均为干扰答案。干扰答案或是完全不正确，或是部分正确。
A2型题（病例摘要型最佳选择题）：试题结构是由1个简要病历作为题干、5个供选择的备选答案组成，备选答案中只有1个是最佳选择。
B1型题（标准配伍题）：试题开始是5个备选答案，备选答案后提出至少2道试题，要求应试者为每一道试题选择一个与其关系密切的答案。在一组试题中，每个备选答案可以选用一次，也可以选用数次，但也可以一次不选用。
A3型题（病例组型最佳选择题）：试题结构是开始叙述一个以患者为中心的临床情景，然后提出2个～3个相关问题，每个问题均与开始的临床情景有关，但测试要点不同，且问题之间相互独立。
A4型题（病例串型最佳选择题）：开始叙述一个以单一病人或家庭为中心的临床情景，然后提出3个～6个相关问题。当病情逐渐展开时，可以逐步增加新的信息。有时陈述了一些次要的或有前提的假设信息，这些信息与病例中叙述的具体病人并不一定有联系。提供信息的顺序对回答问题是非常重要的。每个问题均与开始的临床情景有关，又与随后的改变有关。回答这样的试题一定要以试题提供的信息为基础。
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