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【问答】东莞哪里有少儿英语培训机构培训啊哪里学比较好

发布时间:2021/11/13 11:06:40 更新时间:2021/11/13 11:06:40
责任编辑:东莞美联英语少儿英语培训姜老师(VIP会员已认证)
【问答】东莞哪里有少儿英语培训机构培训啊哪里学比较好
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我想查查,东莞哪里有少儿英语培训机构培训啊?哪里学比较好??请告诉我情况,谢谢!
  时间:2021/11/13 11:06:40  更新时间:2021/11/13
来自报名在线网(Edu84.COM)热心网友东莞美联英语少儿英语培训姜老师的专业回答:

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学校介绍
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  美联英语立刻说的课程学习模式是线上互动教学模式,提供全面学习英语的机会,1对4小班授课模式让学员的英语学习更有针对性,学员可以在线上拉上自己的伙伴一起学习提升,逐渐成为英语小达人,体验小学的学习方式,沉浸在纯正英语的世界中不断的提升英语能力,为未来的英语学习打好基础。

师资力量
Jackson
国籍:美国
毕业学校:路易斯安那州立大学
教龄:3年
教学风格:条理清晰,因材施教,轻松愉悦。
Joyce/邹老师
类型:课程顾问
教学风格:条理清晰,感染力强
善于提升:英语沟通,英语基础,日常口语。

课程介绍
找到自我和说出对自己,他人以及对整个世界的想法。通过对戏剧去运用英语,可以发展孩子的沟通,构图和认知能力。我们将把孩子带入到戏剧里面,让他们身临其境。对戏剧感兴趣的孩子我们更将可能把他带入到正式的大型戏剧汇演中去。让你的孩子真真正正,完完全全地站在舞台上学英语,站在人生的舞台上展现自我。
增加与孩子的深入互动,通过在戏剧里的角色扮演,加快孩子对课程内容吸收。我们将扩展他们口语交流的范围,如一些全球性的议题。从口语,阅读,词汇,语法和作文,全方面的进入一个快速发展阶段,也为他升学和下一阶段做好充分准备,全面充实自我。

开课安排
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特色优势
教学上,美联国际英语始终坚持“会用,才算会英语""的核心教学理念,懂得如何提供不同的课程帮助不同人群真正会用英语,或果也在员身上得到广泛体现,9年来,美联英语已成功为华为、腾讯等70多家企业提供了企业培训服务,并荣誉成为深圳2011世界大学生运动会”亚太仲裁国际合作大会第十八届世界超级模特环球大赛全球总决赛等多个大型活动罕有的指定语言服务供应商,荣获""全国十大培训品牌""等19个奖项。
美联英语拥有一批高素质的专业教学及教务团队,优质的教学资源吸引了很多学习者前来学习,他们被美联英语完善的服务体系所吸引。

行业趋势
  随着我国国民生活水平提高,家长对少儿英语的重视促进少儿英语培训市场的开阔。根据艾瑞咨询的调研数据显示,目前我国87.2%的家长赞同孩子在5岁以内学习英语,62.7%的被调查家长认为让孩子学习英语的原因是英语作为必备的语言工具,有非常强的实用性。
  近年来剑桥系英语受到全全国长的追捧。剑桥系英语考试按年龄和难度,分为:剑桥少儿英语考试(CYLE)、剑桥通用五级考试(MSE)和雅思考试。其中,针对青少年的考试为剑桥少儿英语考试(CYLE)及剑桥通用五级考试(MSE)(分别为:KET、PET、FCE、CAE、CPE)。相关资料显示,2016年全国约2万学生报考,2017年MSE考试突然爆红,报考人数增长至7万余人,2019年报考人数突破15万人!。

常见问题
Q:孩子还小,能学好英语吗?英语与拼音不混吗?
A:青少年这个年龄段是学习语言的黄金期,孩子的口腔肌肉发育未完全,模仿力非常强,对于语音、语感非常
敏锐,吸收能力强,家长须抓住孩子学习语言的关键时期,我们的老师也会引导孩子,让孩子有机会表现自
己,与大家分享学习的乐趣。
不管是拼音还是英语,都是要存在于特定的环境中的,在这种环境中就是这种环境的元素,在那种环境就是
那种元素,不会产生干扰。就像数字1、2、3和音符do,re,mi,香港和新加坡小孩就是这样学的,从幼儿
园就同时学拼音和英语

培训学习资料
  美联遵循以学生为中心,培养学生实际交际教学法。让学员在真实的或模拟情景中接触自然话语,通过模仿和操练引导学生自由地表达思想,培养其为交际综合运用英语的能力。
  美联模拟真实情景,激发学生表达欲望,让学员拥有具体而丰富的语言体验,对语言运用进行仔细观察,这种方法强调学员通过一定的积累和丰富的活动,最终达到会用英语的目的。

学员心声
美联少儿英语学员:奖励咖啡喝氛围挺不错,等了几分钟有老师来接待同样是用全英语接待我感觉很专业,随后老师讲解完课程后给儿子安排了测试与口测,体验不错强强强强。
美联少儿英语学员YOYO:美联的客服和老师都很热情,其中Alisa老师很亲切,像姐姐一样,工作态度也认真!美联的环境也挺好的,是一个孩子值得来学习的少儿英语的地方愉快。

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东莞少儿英语培训相关介绍:
  • 因为如果一个老师自己的英语水平不过关,那么教出来的学生一定也是对英语一知半解。 (2021/11/13学习专题)
  • 其次是教育教学能力。很多家长觉得外籍教师比我国英语教师好,其实这是一个认识的误区。 (2021/11/13学习专题)
  • 教师应尽量使用英语来教学,使少儿习惯这些手势加英语的意思。 (2021/11/13学习专题)
  • 由于孩子认知水平的限制,他们可能还未意识到语言是一个系统。 (2021/11/13学习专题)
  • 少儿至少已经学会了一门语言。 (2021/11/13学习专题)
  • 教师在选择教材、制定教学计划时,应按照少儿习得语言的顺序规律合理安排教学内容。 (2021/11/13学习专题)
  • 经过“浸入式学科英语”和“未来领导力”教育的儿童,基本都能够流利自信地用英文。 (2021/11/13学习专题)
  • 在12岁之后才开始学习英语,无论再怎么努力,在发音的准确性、语言运用的灵活性方面也比不上英语母语者。 (2021/11/13学习专题)
  • 少儿英语教学的目标是培养少儿学习英语的兴趣、英语语感和初步使用英语进行简单日常交流的能力。 (2021/11/13学习专题)
  • 教师应尽量使用英语来教学,借助手势、表情、动作、情景帮助幼儿理解。 (2021/11/13学习专题)

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