【资讯】合肥有哪些成人学英语培训班报名 打死都要报名
发布时间：2022/4/14 14:59:59 更新时间：2022/4/14 14:59:59
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- 学校介绍
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随着我国与国外的有好往来，越来越多的学子选择出国留学来增长个人阅历。而为了使更多学子高分通过雅思考试，美联英语以开创主课与Tutorial（辅导课）混合课程为教学体系开展教学，帮助更多学员高分通过雅思考试。
美联英语的雅思突破阶段课程适合大学英语四级水平、雅思总分5分水平的学员学习，该课程能够使学员全面了解雅思考试的听说读写的出题思路，并掌握解题策略及应试技巧，最终具备了4000-6000英语词汇量，使雅思考试成绩总分达到6分或以上
美联英语，全球体验式英语培训领先品牌。提供实用英语、海外考试培训、留学咨询、在线英语四大类产品，满足成人及青少年的各类英语学习需求。
- 师资力量
- Aileen/谭老师
类型：学习指导
教学风格：思路清晰，轻松愉悦
善于提升：少儿英语，商务英语，实用英语。
Tommy/赖老师
类型：课程顾问主管
教学风格：专业耐心，诙谐幽默
善于提升：职业规划，雅思托福，少儿英语。
- 课程介绍
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我们为每一位学员定制个性化课程。通过水平测试，测定学员的英语水平;根据测试结果为学员选定起始和目标学习级别，制定个性化学习方案;由经过精心选择、系统培训并具资格认证的专业外教或中教进行一对一或一对二课堂实体和课后网络教学，让学员全方位感受英语;个人学习顾问会及时跟进、就您的课程进度给予反馈。
分享阅读乐趣、培养阅读习惯，以及语言正确表达的方式和词汇／句法的积累，培养寻找和获取知识、自发学习的能力。将美国文化融入语言教学全过程，无时无刻不将孩子的积极情感和多元文化体验结合起来。
- 开课安排
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- 特色优势
- LMW学习管理工场：学习管理，简单的说就是利用管理学的方法，通过计划、组织、领导、控制等手段，把学习程序化，流程化，规范化。从而达到高效学习的目的。美联的学习管理课程是通过workshop（工作坊）的形式，即研讨式的方法，依靠学员对自己学习经历的分享和教师的指导，达到养成学员学习习惯的目的。是学员输入的重要环节。
SA跟踪辅导：SA的跟踪辅导是美联英语最富特色和竞争力的教学服务内容和方式，充分体现了美联英语以学员为中心的核心理念。是指SA作为学习指导，对学员学习情况的跟踪及指导。SA从学员进校开始，就应该重点关注他们的学习方法，吸收的程度，及学习进度，督促和鼓励学员经常来校上机和上课，帮助学员限度地利用教学资源，在学习期内成功完成学习。
- 行业趋势
- 全国的孩子会考试，但是缺乏创新，团队合作性差，一直以来为世界教育领域所病诟。而近年来，国内教育行业也已经开始进入调整期，从各地区的禁令奥数，到“小升初”增加面试关，再到北大所实行的校长推介制，教育方向明显开始转移，培养孩子的综合能力，提倡全面提升的素质教育，已经成为行业的趋势。
未来几年内，我国少儿英语培训市场将呈现快速发展的趋势。值得一提的是，自去年网络直播的兴起，越来越多传统的行业都和直播产生了良好的化学反应，在线少儿英语培训就是互联网领域一个新起的板块，伴随着众多在线少儿英语企业纷纷宣布获得巨额融资的消息，这些数据都表明少儿英语培训行业正迎来一个变革期，一个新的风口到来了。
- 常见问题
- Q：孩子还小，能学好英语吗？英语与拼音不混吗？
A：青少年这个年龄段是学习语言的黄金期，孩子的口腔肌肉发育未完全，模仿力非常强，对于语音、语感非常
敏锐，吸收能力强，家长须抓住孩子学习语言的关键时期，我们的老师也会引导孩子，让孩子有机会表现自
己，与大家分享学习的乐趣。
不管是拼音还是英语，都是要存在于特定的环境中的，在这种环境中就是这种环境的元素，在那种环境就是
那种元素，不会产生干扰。就像数字1、2、3和音符do，re，mi，香港和新加坡小孩就是这样学的，从幼儿
园就同时学拼音和英语
。
- 培训学习资料
- 特设自然拼读环节，让儿童学单词更轻松；
通过自然拼读教授，帮助儿童通过学习字母和发音的对应联系，让儿童听音能写，看字能读；。
每天都坚持30或20分钟的时间来学英语。每天学习30分钟比一周学习两个小时效果更好。短暂的、定期的练习比起不定期的长时间学习效果更好。每天坚持学习英语的习惯可以使你大脑中储存的英语知识保持在活跃的状态。
- 合肥成人英语培训相关介绍：
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- 所谓学科英语就是用英语来学习语文、数学、科学等科目，而不仅仅学习简单的日常口语对话。 （2022/4/14学习专题）
- 对于资源的选择，必须遵从孩子自身的兴趣。 （2022/4/14学习专题）
- 少儿英语培训学习是一个互动的过程。 （2022/4/14学习专题）
- 注意力不集中，好玩易动，是孩子完全正常的生理特点。 （2022/4/14学习专题）
- 少儿在习得母语时，语言环境中对少儿语言所起作用的是人们对少儿说的话，特别是“母亲语言”。 （2022/4/14学习专题）
- 提出的新的知识必须在接近孩子发展水平的区域内，即“最近发展区”内。 （2022/4/14学习专题）
- 少儿英语教学的目标是培养少儿学习英语的兴趣、英语语感和初步使用英语进行简单日常交流的能力。 （2022/4/14学习专题）
- 少儿对习得这些规律进行吸收、内化并创造性地使用语言。 （2022/4/14学习专题）
- 英语课堂教学需要借助话题(topics)以形成目标语言的语言环境。 （2022/4/14学习专题）
- 少儿英语课堂活动的设计必须充分考虑每个孩子的智力优势，使每个孩子都能够充分参与，不断进步。 （2022/4/14学习专题）
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