【资讯】南昌成人英语培训通过率有多高 必报的补习班
发布时间：2022/6/10 11:08:44 更新时间：2022/6/10 11:08:44
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- 学校介绍
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美联英语在全国拥有100多家教学中心，分别位于深圳，广州，佛山，中山，东莞，厦门，成都，重庆，武汉，苏州，北京，西安，南京，无锡，沈阳，宁波，南昌和江门，员工3000多人。其中，数百位外籍教师和中籍教师组成的强大师资阵容，教学经验丰富，每年在全国各地培训数万名学员。
为了满足全国学员轻松学好英语的需求，美联英语每年投入巨资用于教学研发，近百名中高级开发人员组成的国际语言教学研发团队，是全国语言培训行业具有强大研发团队的英语培训机构。经过数年课程研发和教学实践，美联英语于2010年成功推出“4D英语动力系统”，从兴趣，目标，科技，方法等方面全方位解决了全国人学不好英语的行业难题。
美联英语是美联国际教育集团旗下最重要的产线品牌。在纽约、北京、深圳三地分设总部，目前在全国拥有100多家分校，员工三千余人，是国内专业英语能力培训的知名品牌。美联英语倡导体验式英语教育理念，是目前国内体验式英语教育先锋之一。
- 师资力量
- Ready/易老师
类型：HeadTeacher
教学风格：逻辑清晰，声音清晰
善于提升：交际口语，实战写作，常用语法。
Susan/曹老师
类型：课程顾问
教学风格：条理清晰，风趣幽默
善于提升：扎实基础，旅游英语。
- 课程介绍
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增加与孩子的深入互动，通过在戏剧里的角色扮演，加快孩子对课程内容吸收。我们将扩展他们口语交流的范围，如一些全球性的议题。从口语，阅读，词汇，语法和作文，全方面的进入一个快速发展阶段，也为他升学和下一阶段做好充分准备，全面充实自我。
通过“口型体操式”学习去认识发音器官，掌握发音方法还有口语达标准确及流利。以实际项目为切入点，通过同伴或小组合作，注重学生领导力培养。
- 开课安排
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- 特色优势
- 体验式教育：体验式教育是一种特定环境下的实践教育。它通过受教育者对所处环境的感知理解，产生与环境相关联的情感反应，并由此生成丰富的联想和领悟，在心理上、情感上、思想上逐步形成认识从而达到教育目的的一种教育方式。它更深层地诠释了“以人为本”的教育理念，强调人的主观能动性在人的成长中的价值;体现了人才的成长与经历的辩证关系，为学生的成长实践，拓展了广阔的行为空间。
美联青少英语“语言+能力”双驱动教学模式，为孩子适应新世纪新时代的发展，美联青少研发“语言+能力”双驱动的教学模式。
- 行业趋势
- 少儿英语行业也在快速的调整，培训中心也开始越来越多的注重孩子英语综合应用能力的提升。英语作为一门语言，主要是为了沟通。而在英语培训的过程中，培养让孩子共同去完成手工、配音等小项目，这不仅能提升孩子综合的能力，提高日常口语的练习，对于英语学习也会大有益处。
随着我国国民生活水平提高，家长对少儿英语的重视促进少儿英语培训市场的开阔。根据艾瑞咨询的调研数据显示，目前我国87.2%的家长赞同孩子在5岁以内学习英语，62.7%的被调查家长认为让孩子学习英语的原因是英语作为必备的语言工具，有非常强的实用性。
- 常见问题
- Q：如何让孩子保持学习兴趣，使学习真的有改变？
A：美联青少英语10-12人小班课堂，老师对每个孩子的关注度高，分组、项目、任务、鼓励式四大教学方法，
提升孩子参与性及学习兴趣。教室配备了多媒体设备，互动性强，学员参与度高。课程注重趣味性、使用性
和系统性，可长期吸引孩子保持学习兴趣，学习有动力。
我们的导入环节，是引起孩子的兴趣；讲授环节，给孩子讲解相应的内容；接下来的输入环节，让孩子们进
项相应知识点的输入学习；然后是操练、回顾以及后面的留作业环节。每一个教学环节，是都需要走完这样
的流程，从而让孩子学习真的有收获。
- 培训学习资料
- 语言课旨在激发学生对英语学习的兴趣，夯实英语学习基础，逐步提高英语语言能力。“小食多餐”、“认知进阶”、“语言+”。
美联英语任务型教学是帮助学生学习的有效途径和方式，只有理解性的输入而没有语言输出则不能成为一个成功的学习者，输入和输出在语言学习过程中同等重要，任务可以促使学员学习语言，提高语言能力。用语言去解决困难，完成任务。
- 南昌成人英语培训相关介绍：
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- 在12岁之后才开始学习英语，无论再怎么努力，在发音的准确性、语言运用的灵活性方面也比不上英语母语者。 （2022/6/10学习专题）
- 两位学生碰面用“Yellowyellow/Blueblue……，youaremine…”猜拳 （2022/6/10学习专题）
- 相反地，一些我国英语教师经过长时间的英语学习和英语教学实践，掌握了一定的教育理论和教学技巧。 （2022/6/10学习专题）
- 而平时教师也应多表扬，多鼓励幼儿，让少儿体验成功带来的愉悦。 （2022/6/10学习专题）
- 通过学科英语的学习，可以帮助孩子将英语知识转化为英语能力。 （2022/6/10学习专题）
- 英语课堂教学需要借助话题(topics)以形成目标语言的语言环境。 （2022/6/10学习专题）
- 少儿对听到的语言进行积极的筛选，只听到那些他们听得懂的话。 （2022/6/10学习专题）
- 在语言教学上，他们不一定知道怎么教，因为他们往往知道怎么说，却不知道为什么要这么说。 （2022/6/10学习专题）
- 少儿英语培训机构应以培养具备国际竞争力的双语人才为己任。 （2022/6/10学习专题）
- 家长会对孩子的英语习得，学习和语言环境，学习氛围养成起到一个积极的引导作用。 （2022/6/10学习专题）
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