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【问答】深圳成人学英语培训课程内容是什么

发布时间：2022/8/5 13:05:46 更新时间：2022/8/5 13:05:46
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【问答】深圳成人学英语培训课程内容是什么
问题分类：八四问吧
问题具体描述：
请问有谁知道，深圳成人学英语培训课程内容是什么？麻烦告诉我一声，谢谢！
  时间：2022/8/5 13:05:46  更新时间：2022/8/5
来自报名在线网（Edu84.COM）热心网友深圳关键词青少儿英语少儿英语培训崔老师的专业回答：

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师资力量
关键词青少儿英语有一支由拥有丰富教育教学经验的顾问团队。我们的顾问队伍全部由拥有海外留学经历的博士、硕士、外籍人士组成，在英语教育体系、教学方法、国际化教育等方面拥有先进的思维理念及丰富的实作经验，为关键词青少儿英语教育水平的稳步提升提供源源不断的动力。
关键词教育的外教主要来自于英国，美国，加拿大等欧美全国，具有专业的英语教学资格和丰富的教学经验。关键词青少儿英语根据外教各自的风格特点安排不同级别的课程，以便为孩子们提供最适合的教学服务。

课程介绍
3-12岁Phonics（自然拼读）课程

自然拼读又称Phonics，是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法，通过让孩子辨识字母及字母组合的各种独特的发音规律，做到“看词会读、听音能写”。

特色课程--Phonics（自然拼读）
根据字母发音规律，由浅入深地建立孩子对字母和发音的直觉音感，系统学习字母和字母发音之间的规律，听音辩词、听音写词、掌握发音技巧，实现有效阅读。针对不同年龄段的儿童学习语言的特点，分成Phonics自然拼读初级班、中级班和高级班。


初级3-5岁（Phonics自然拼读初级班）
系统学习字母和字母发音之间的规律，听音辩词。
根据字母发音规律，由浅入深地建立孩子对字母和发音的直觉音感，同时使初级学员形成关联字母及其发音的语言习惯，更好地培养孩子的听音辩词能力。


中级6岁以上(Phonics自然拼读中级班)
系统学习字母组合之间的发音联系，听音写词。
将对字母发音的学习提升到字母组合的发音联系，让您的孩子在高频词的听音写词、看词辨音方面有质的提高。


高级9岁以上有语音中级基础(Phonics自然拼读高级班)
掌握发音技巧，实现有效阅读。
通过重读单词、分辨句子音节、句子停顿及日常对话的语音语调等，帮助语音中级班的孩子逐步提升阅读能力。
幼小衔接英语班——让幼儿园孩子顺利过渡上小学

课程介绍
本课程旨在帮助小学生复习并巩固学校课程内容。通过运用学生们熟悉的语言结构和教学材料，我们将会以关键词常规班教学的方式来帮助学生提高语言表达、句子理解、语法结构，孩子们可以通过角色扮演、游戏教学、活动教学等教学方式加强对学校课程的理解。测试是本课程中很重要的一个环节，老师能够通过测试了解到孩子的程度，根据程度来设定相应的教学目标，从而提高学生在学校的成绩。

特色优势
N+1的职业教师服务体系
关键词青少儿英语的每名学员将由CSA（客户服务助理）、SA（学习管理老师）、LT（中教老师）和FT（外教老师）组成的高效配比的教学服务团队全程跟进并提供优质的教学服务。无论是外籍教师还是中籍教师，关键词教育对每位入职的教师进行严格的筛选，要求教师持有PTE全级别考官证书，或美国TESOL颁发的《国际少儿英语教师资格证书》，或具备同等资质。

经验丰富的教学服务团队会帮助学员设立学习目标，量身制定学习计划，持续跟踪学员各阶段学习进展。其外教轮班制的特色教学模式，让学员感受多维度的英语体验，减少学员对单一教师的依赖，保持学员对英语学习的新鲜感。
全面而权-威的课程体系
无论是幼小预科课程和幼小衔接课程，还是听说应用的素质教育课程和培优课程，关键词青少儿英语一直在不断延伸其服务产品线，满足家长和学生日益变化的学习需求。关键词青少儿英语主要使用朗文原版Pockets™、Backpack™、以及培生全新的BigEnglish™和牛津NewHeadway等系列课程教材，采用全球领-先的CLIL内容与语言整合学习方法，通过AFL技术全程评测学生学习效果。结合系列教材，关键词青少儿英语针对2.5-14岁不同年龄、不同程度的学生提供综合而全面的母语式英语教育解决方案。

行业趋势
　　全国少儿英语培训行业是一个非常巨大的市场，在市场经济不断飞速发展中，尤其是在我国公民经济生活水平不断提升，家长对孩子教育投资力度不断加大的今天，少儿英语培训的市场将会不断扩大，教育连锁将越来越占到重要地位。
　　儿童教育被评为未来10年高潜力行业连续3年投资回报比高行业。
高度成熟的市场，96.5%妈妈认为孩子应该3岁开始学英语。
不可限量的未来空间，目前全国拥有2.6亿3-12岁孩子，年增长率13.5%。

培训学习资料
　　“买书不如借书，借书不如抄书”，这句话是很有道理的。抄书抄多了自然能记住的单词句子就多了，虽然可能是在半昏迷的状态下，没有考虑整合句子的含义。但抄多了，在脑子过的次数多了，熟悉程度高了，自然单词会得就多了。
　　1、掌握约400个词汇，通过单词卡片和图片，记忆单词和识别物体的英文；
2、听懂3到4个词组成的英文课堂指令；
3、能围绕课堂教授的8大主题，学习回答简单的介绍性问题（包括识别动物、颜色、玩具、水果、数字、身体部位等）；
4、学习英语发音的特点，模仿老师的动作并相应的发音；
5、掌握基础的书写技巧，如描线和形状、做记号和沿直线剪纸。

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