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宜昌成人英语培训头条
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【头条】宜昌正规的成人英语培训学校
发布时间:2022/12/26 14:57:27 更新时间:2022/12/26 14:57:27
责任编辑:
宜昌关键词青少儿英语少儿英语培
(VIP会员已认证)
师资力量
关键词青少儿英语有一支由拥有丰富教育教学经验的顾问团队。我们的顾问队伍全部由拥有海外留学经历的博士、硕士、外籍人士组成,在英语教育体系、教学方法、国际化教育等方面拥有先进的思维理念及丰富的实作经验,为关键词青少儿英语教育水平的稳步提升提供源源不断的动力。
关键词教育的外教主要来自于英国,美国,加拿大等欧美全国,具有专业的英语教学资格和丰富的教学经验。关键词青少儿英语根据外教各自的风格特点安排不同级别的课程,以便为孩子们提供最适合的教学服务。
课程介绍
2.5-3.2岁亲子英语预科班
课程介绍
关键词青少儿英语专门为2.5-3.2岁低龄幼儿提供英语教育,营造英语语言氛围,形成英语语言思维,启迪幼儿语言智能,促进幼儿大脑发育,培养孩子英语基础,从关键词青少儿英语幼儿预科班开始!
课程特色:多重智能开发
语言智能(词汇深入)自然智能(生活化主题)
运动智能(趣味手工)自我认知智能(情景课堂用语)
LittlePockets的教学宗旨
兴趣:通过看图片以及欢乐的课堂活动,培养学生对英语的兴趣。
感知:初步建立学生英语感知能,知道英语是一门不同的语言。
表达:知道日常生活中简单事物颜色等的英语表达。
指令:接触大量的英文活动用语,知道指令含义并能跟老师一起做动作。
3-12岁Phonics(自然拼读)课程
自然拼读又称Phonics,是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法,通过让孩子辨识字母及字母组合的各种独特的发音规律,做到“看词会读、听音能写”。
特色课程--Phonics(自然拼读)
根据字母发音规律,由浅入深地建立孩子对字母和发音的直觉音感,系统学习字母和字母发音之间的规律,听音辩词、听音写词、掌握发音技巧,实现有效阅读。针对不同年龄段的儿童学习语言的特点,分成Phonics自然拼读初级班、中级班和高级班。
初级3-5岁(Phonics自然拼读初级班)
系统学习字母和字母发音之间的规律,听音辩词。
根据字母发音规律,由浅入深地建立孩子对字母和发音的直觉音感,同时使初级学员形成关联字母及其发音的语言习惯,更好地培养孩子的听音辩词能力。
中级6岁以上(Phonics自然拼读中级班)
系统学习字母组合之间的发音联系,听音写词。
将对字母发音的学习提升到字母组合的发音联系,让您的孩子在高频词的听音写词、看词辨音方面有质的提高。
高级9岁以上有语音中级基础(Phonics自然拼读高级班)
掌握发音技巧,实现有效阅读。
通过重读单词、分辨句子音节、句子停顿及日常对话的语音语调等,帮助语音中级班的孩子逐步提升阅读能力。
特色优势
高效的KESDC™循环学习体系
KESDC™循环学习体系(学习-体验-实践-评测)是关键词青少儿英语通过多年教学研究总结出的青少儿高效英语学习体系,通过科学的STEAM教学模式(Science、Technology、Engineering、Art、Mathematics)将多种实践性课程融入在多元化英语环境中让学员全面成长。积累的英语沟通能力,又能让学员在国际游学和家营™课程中得以实践与加强,立足于真实世界,真正学以致用。学员在完成阶段性学习后,还可以通过国际青少儿英语等级考试PTE、GESE等检验学习效果,并制定下一阶段的学习目标,从而系统地全方位掌握国际化沟通能力,学会用英语看世界。
N+1的职业教师服务体系
关键词青少儿英语的每名学员将由CSA(客户服务助理)、SA(学习管理老师)、LT(中教老师)和FT(外教老师)组成的高效配比的教学服务团队全程跟进并提供优质的教学服务。无论是外籍教师还是中籍教师,关键词教育对每位入职的教师进行严格的筛选,要求教师持有PTE全级别考官证书,或美国TESOL颁发的《国际少儿英语教师资格证书》,或具备同等资质。
经验丰富的教学服务团队会帮助学员设立学习目标,量身制定学习计划,持续跟踪学员各阶段学习进展。其外教轮班制的特色教学模式,让学员感受多维度的英语体验,减少学员对单一教师的依赖,保持学员对英语学习的新鲜感。
行业趋势
少儿英语行业也在快速的调整,培训中心也开始越来越多的注重孩子英语综合应用能力的提升。英语作为一门语言,主要是为了沟通。而在英语培训的过程中,培养让孩子共同去完成手工、配音等小项目,这不仅能提升孩子综合的能力,提高日常口语的练习,对于英语学习也会大有益处。
英语毕竟是第二语言,只有从娃娃抓起,培养英语语感,才能使得人们在今后的英语学习中语感清晰,最后能够像外国人那样熟练的使用英语。少儿英语培训基于这种市场需求,发展迅猛,各种少儿英语培训机构如雨后春笋般扎根在全国这片土地上。
培训学习资料
贴心童趣课程,提高英语运用能力;
通过课堂互动和多媒体教学等手法,着重培育儿童的各项综合技能,包括动手能力、社交技能、解决问题的能力、团队协作能力等。
孩子大量阅读“漂亮”的英语,孩子英语自然就很“漂亮”。在意义上,英语教学是培养一种趣味,培养孩子对英语的审美。单词、句型、语法,只有在文学作品里,才附着万千气象。
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开展具有针对性、趣味性的英语教学活动,让少儿真正积极地参与到活泼、生动的英语学习中来。 (2022/12/26学习专题)
少儿在学习语言的过程中由于少儿的发音器官发育不够完善,听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱。常 (2022/12/26学习专题)
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的三级所对应的语言水平是成人的最低级别(KET),所以本考试提供了迈向更高级的剑桥考试的机会。 (2022/12/26学习专题)
学习是一个积极的认知发展过程。孩子不应再被当作等待灌满的“空罐子”,而应是语言和思维的积极探索者。 (2022/12/26学习专题)
我国人学英语只是单纯的学英语,没有形成英语的思维能力。 (2022/12/26学习专题)
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两位学生碰面用“Yellowyellow/Blueblue……,youaremine…”猜拳 (2022/12/26学习专题)
少儿认知发展水平不仅取决于年龄,同时也取决于支持并激发这种发展的外界刺激。 (2022/12/26学习专题)
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