中山成人英语培训机构培训哪里规模大,这个有哪些?
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- 学校介绍
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美联英语,全球体验式英语培训领先品牌。提供实用英语、海外考试培训、留学咨询、在线英语四大类产品,满足成人及青少年的各类英语学习需求。
美联英语:13年专注英语教育,全新课程升级,让你告别死记硬背,高效学英语。主要业务涵盖:成人英语、职场商务英语、零基础、在线英语及托福雅思等。助力20万+学员,累计授课课时近90w节,优质老师9500+位,直营校区100多家,是体验式英语培训先行品牌
- 师资力量
- Jackson
国籍:美国
毕业学校:路易斯安那州立大学
教龄:3年
教学风格:条理清晰,因材施教,轻松愉悦。
Colette/欧老师
类型:英语教师
擅长提升:英语教学
专属标签:教学严谨,互动性好。
- 课程介绍
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语言课每单元的教学内容中都会涉及THiNKValues(价值观反思)、THiNKSelf-Esteem(自尊反思)、TrainToTHiNK(思维训练)等与思维相关的训练模块。这些模块的设计旨在让学生在学习语言的同时,反思语言信息背后的深层含义,改善他们的思辨能力。
通过“口型体操式”学习去认识发音器官,掌握发音方法还有口语达标准确及流利。以实际项目为切入点,通过同伴或小组合作,注重学生领导力培养。
- 开课安排
- 美联英语少儿英语培训一对一班
随到随学
根据学生程度个性化设计课程
原价:500元/小时/人
清凉价:最新课程价格咨询有惊喜
全面贴心式服务。
美联英语少儿英语培训钻石班
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原价:400元/小时/人
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- 特色优势
- ACTS混合教学法:美联英语的ACTS(即(视听教学法),(交际教学法),(任务型教学法)+(精选课程)的多元组合),专门针对全国人文化,习性的改良,可以说是更懂全国人的一种混合教学法。
每年,美联英语都会远赴海外,在全球知名学府开展招聘会,跳过鱼龙混杂的中介,直接吸收高质量外教。美联英语选择的外教,必须具备丰富的生活职业经历,都是积极向上、风趣幽默的专职外语教师。当然,每一位外教都会通过TEFUTESOL/CELTA资格认证,才能走上课堂,教学质量有绝对保证。
- 行业趋势
- 全国少儿英语培训行业是一个非常巨大的市场,在市场经济不断飞速发展中,尤其是在我国公民经济生活水平不断提升,家长对孩子教育投资力度不断加大的今天,少儿英语培训的市场将会不断扩大,教育连锁将越来越占到重要地位。
随着我国国民生活水平提高,家长对少儿英语的重视促进少儿英语培训市场的开阔。根据艾瑞咨询的调研数据显示,目前我国87.2%的家长赞同孩子在5岁以内学习英语,62.7%的被调查家长认为让孩子学习英语的原因是英语作为必备的语言工具,有非常强的实用性。
- 常见问题
- 问:美联英语好不好?
答:学员你好!美联英语是我国国内教学培训业一家具有自立研制团队的公司,汇集了国内外近百名言语教学专家,对我国人学英语的特别方法,开发合适学员的英语学习课程。美联英语在香港成立了我国人英语教学研究中心,与很多中外教学专家一同,探求我国人学习英语的特别规律。还定期组织活动让学员们活跃的参与。学员一向信赖的品牌。
- 培训学习资料
- 美联青少英语,语言课每单元的教学内容中都会涉及THiNKValues(价值观反思)、THiNKSelf-Esteem(自尊反思)、TrainToTHiNK(思维训练)等与思维相关的训练模块。这些模块的设计旨在让学生在学习语言的同时,反思语言信息背后的深层含义,改善他们的思辨能力。
在上课或你开始学习英语之前,可以唱一首英语歌或朗诵一段诗。这种简短有趣的练习可以帮助你的大脑轻松地将精力集中在英语上。轻松地学习英语很重要!唱歌或朗诵可以帮助激活大脑中创造性的一面,从而使你在练习对话或进行创意写作时能想出更多的例子。
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- 中山成人英语培训相关介绍:
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- 要使少儿感到温暖,把学话当成一种乐趣,而不是负担。 (2022/12/7学习专题)
- 协作谈话能够帮助孩子获得语言的意义并达成一致理解。 (2022/12/7学习专题)
- 对少儿年龄特点及爱玩的天性,教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。 (2022/12/7学习专题)
- 在课堂上,每个孩子都要参与课堂表达,这样的语言能力训练,对孩子未来的成长,是十分宝贵的。 (2022/12/7学习专题)
- 根据语言学相关理论,孩子学习外语的阶段,应该是在12岁以前。 (2022/12/7学习专题)
- 及时纠正口误,鼓励少儿大胆发音。 (2022/12/7学习专题)
- 由于孩子认知水平的限制,他们可能还未意识到语言是一个系统。 (2022/12/7学习专题)
- 而平时教师也应多表扬,多鼓励幼儿,让少儿体验成功带来的愉悦。 (2022/12/7学习专题)
- 在英语教学中,用母语教外语是当前比较常用的教学方法。 (2022/12/7学习专题)
- 在教学过程中,当少儿出现错误时,教师不要重复幼儿的错误,不要给予强化,以免引起少儿错误的模仿。 (2022/12/7学习专题)
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