【头条】重庆中级会计师职称培训有哪些上课模式
发布时间：2023/8/1 15:17:42 更新时间：2023/8/1 15:17:42
责任编辑：重庆优路教育中级会计师培训（VIP会员已认证）
- 学校介绍
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优路教育在线上和线下都拥有完善的服务团队，致力于依托大数据智能平台，根据学员的学习基础和具体需求为学员提供个性化的服务，并将积极引进创新科技打造富有趣味性的教学模式，不断优化课程打造精致教学产品，深入挖掘学员需求提升服务品质，努力帮助广大学员提升自身价值，实现职业梦想。
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- 师资力量
- 吕老师：
注册会计师、会计学硕士，有多年高校教学经验，长期从事中级会计师会计实务教研和经济法的教研工作。教学方式灵活，条理清晰，以问题为导向，以案例为桥梁;以学员为中心，强调互动与交流。
黄老师：
注册会计师，经济学硕士，12年CPA、会计考试教学经验，理论功底扎实，知识点讲解清晰透彻，注重培养学员的答题思维技巧，让学员告别枯燥的应试课堂教育，感受管理学科的知识魅力。
- 课程介绍
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经济法：
1.经济法概述
2.经济法主体
3.民事法律行为
4.无效的法律行为。
2020年报考条件：
1.本科学历报考人员，需在2016年12月31日前毕业并拿到学历，会计工作满4年；
2.大专学历报考人员，需在2015年12月31日前毕业并拿到学历，会计工作满5年。
- 开课安排
- 签约通关班：
对应资料：备考指南、学科精粹、章节习题集、历年真题汇编、高频知识点汇编、考前密训ABC卷、黄金150点
保障服务：24小时不限次数在线答疑、学员专属题库APP练习、学员专属班主任服务、各类学习提醒服务、中班社群管理、免学费重读，仅交纳重读资料费
价格：单科1480元，全科3980元。
2020年报考条件：
1.本科学历报考人员，需在2016年12月31日前毕业并拿到学历，会计工作满4年；
2.大专学历报考人员，需在2015年12月31日前毕业并拿到学历，会计工作满5年。
- 特色优势
- 入门导学：
掌握考试政策、教材基本框架、考试特点，规划2020学习方法和学习计划。
配备专属班主任：
沟通处理学习问题，实施评估学习效果，考试节点及时提醒。
- 行业趋势
- 职业发展：
中会证书，只是一个过渡，随着资历的增长，工作年限的增加，还会考更高级别的证书，但有个前提：需要符合。
行业竞争压力：
行业竞争压力不断增加，作为一名会计人，如果手里没张含金量高的证书，恐怕将无法保证职场竞争力。
- 培训学习资料
- 中级会计职称《中级会计实务》第十五章考点：暂时性差异
暂时性差异
(一)基本界定
暂时性差异，是指资产或负债的账面价值与其计税基础不同产生的差额。
(二)暂时性差异的分类
根据暂时性差异对未来期间应纳税所得额影响的不同，分为应纳税暂时性差异和可抵扣暂时性差异。
1.应纳税暂时性差异
应纳税暂时性差异，是指在确定未来收回资产或清偿负债期间的应纳税所得额时，将导致产生应税金额的暂时性差异。
应纳税暂时性差异通常产生于以下情况：
(1)资产的账面价值大于其计税基础;
(2)负债的账面价值小于其计税基础。
2.可抵扣暂时性差异
可抵扣暂时性差异，是指在确定未来收回资产或清偿负债期间的应纳税所得额时，将导致产生可抵扣金额的暂时性差异。
可抵扣暂时性差异通常产生于以下情况：
(1)资产的账面价值小于其计税基础;
(2)负债的账面价值大于其计税基础。
(三)特殊项目产生的暂时性差异
某些交易或事项发生以后，因为不符合资产、负债的确认条件而未体现为资产负债表中的资产或负债，但按照税法规定能够确定其计税基础的，其账面价值0与计税基础之间的差异也构成暂时性差异。
《中级财务管理》高频考点：综合绩效评价
【考点5】综合绩效评价
基本思路：综合绩效评价，是指运用数理统计和运筹学的方法，通过建立综合评价指标体系，对照相应的评价标准，定量分析与定性分析相结合，对企业一定经营期间的盈利能力、资产质量、债务风险以及经营增长等经营业绩和努力程度等各方面进行的综合评判。是站在企业所有者(投资人)的角度进行的。
一、综合绩效评价的内容
企业综合绩效评价由财务绩效定量评价和管理绩效定性评价两部分组成。
财务绩效定量评价指标由反映企业盈利能力状况、资产质量状况、债务风险状况和经营增长状况等四个方面的基本指标和修正指标构成。
管理绩效定性评价指标包括战略管理、经营决策、发展创新、风险控制、基础管理、人力资源、行业影响、社会贡献等方面。
二、企业综合绩效评价计分方法
企业综合绩评价分数=财务绩效定量评价分数×70%+管理绩效定性评价分数×30%。
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