苏州育婴员培训辅导去哪找培训班
发布时间：2023/2/24 18:25:26 更新时间：2023/2/24 18:25:26
责任编辑：苏州百创教育育婴师培训（百创教（VIP超级会员已认证）
- 学校介绍
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南京百创教育咨询有限公司成立于2005年，并于2008年经南京市教育局【办学许可证号：教民字13201157ZX00391】以及在南京市民政局登记备份。是华东地区的大型综合性的职业培训机构，以“只选用名师+专业教务管理+精确把握考试信息+行业领先的考试通过率+全程高品质服务”等优势闻名于高端职业培训领域，超过30位名师、100名行业专家每年超过10个月的时间都在不断研发、测试、定期更新和创新课程，已成功引领近10万学子获得心仪的高端职位或考入理想名校，被学员誉为高端职业培训领域的“黄埔军校”！百创教育将坚持可持续发展战略，以人为本，脚踏实地，不断创新，将用更好的产品和服务去获得客户和社会的认可，从而更好地践行百创使命——让全国青年学出美好未来，为全国梦想实现奋斗终生。
百创教育是一所以学历提升、在职研究生、会计初级、中级职称、注会、管理会计、税务师、经济师、会计实操、建造师、消防工程师、导游证、人资、法务师、教师证、保育员、育婴师、小儿推拿师、计算机、烘焙、心理咨询师、消防设施操作员，等证书培训为主，集线下线上多渠道运营、教育产品开发、高新技术研发、高端人才就业服务于一体的高端职业培训学校。拥有12大教育基地：中心校区、新街口校区、大行宫校区、五塘校区、江宁万达校区、胜太路校区、将军大道校区、江宁同曦校区、江宁九龙湖校区、桥北校区、昆山校区、合肥校区以及扬州、苏州、无锡、溧水等即将开业的分校。总部及教学基地建筑面积约8000平米，各种教室100余间，各科全职兼职教师近300名。我校多次荣获全国部门及相关行业协会先进表彰。
- 师资力量
- 百创教育深知教育的根本是爱与责任，教学质量是我们生存和发展的核心，所以百创教育荟萃了华东地区众多名企名校的一流师资，并且自己拥有一群强有力的师资队伍和课程研发团队，从课程的研发，独创教材的编写，教学大纲和计划的合理定制等，针对性为广大学员提供最具价值的优质培训课程。经过近10年的发展，百创组建起一支由“高校名师+行业精英+著名学者+主考官员”等组成的豪华师资团队。他们具有深厚的理论功底，他们具有丰富的实战经验，让每一个来百创学子收获了技能和知识，在自己的职业生涯发展胜利而光辉。
- 课程介绍
- 特色优势
- 课程教学优势：百创教育多年的培训经验，对于课程中的重点难点考点做非常细致的讲解，会计的理论课程中相应穿插案列，让你的枯燥理论课程理解得更深入，确保考试一次通过。
课程体系优势：百创教育提供系统课程培训，正对不同基础的学员，有相应的课程设置，正对不同学习的目标的学员，有相应的课程设置。
- 行业趋势
- 数据显示我国新生儿出生2000万人次/年，单就广州市新生儿出生18万人次/年，专业育婴员市场缺口大；通过我院培训的学员大部分在学习期就被一抢而空，在我们学员结业并成功考证后，他们的薪酬平均已达5000-9000元。
育婴员工作可以做到50岁，而且工资一年比一年高；由此可见育婴员是全国目前中青年女性朋友极好就业、工资较高、发展前景较好的职业之一。
育婴师将掌握0—3岁婴幼儿的生活护理及教育方面的相关知识，从而运用科学的方法对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。此外，高级育婴师还可以给婴幼儿提出个别化教育的建议，设计婴幼儿全面发展成长方案。是幼儿老师、保健育婴从业者的必备技能。
- 培训学习资料
- 育婴师基础知识重点整理第四部分第二节
一、学习目标
编制综合性个别化教学计划的基本内容
二、相关知识与工作内容
1.综合性个别化教学计划的基本内容
(1)了解婴儿的基本状况：在设计编制个别化教学计划之前，要了解婴儿当时的基本状况，尤其要全面了解婴儿几大行为领域的实际能力和水平，还需要了解婴儿已经掌握了哪些基本技能，对哪些问题感兴趣，比较喜欢的学习方式等。
(2)确定教学计划的起点和游戏活动的内容：确定婴儿在几大领域能力的点，将这个能力的点作为教学计划的起点。找到婴儿教育的起点之后，才能决定教学的内容和方法。
(3)制定适宜的教学目标：教学目标可分为长期目标和短期目标、
1)长期目标：长期目标是婴儿发展的阶段性目标。如婴儿会独坐，已经坐得很稳，就应该把站立作为下一个长期目标。长期目标从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围。
2)短期目标：.短期目标是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤。如把坐得很稳到站立这个长期目标分解为拉栏杆站立到扶物站立，从独站瞬间到独站较长再到独立站稳，每一个小步骤就是一个短期目标，短期目标是由婴儿的发展水平和学习能力决定的。
为了使婴儿教育和训练扎扎实实实现长期目标，必须将长期目标分解成几个具体的具体的短期目标进行操作，才能实现最终目标和最佳效果。
(4)准备实施教学计划的相关服务设施：根据确定的教学目标来设计教学内容和游戏方案，为家长和婴儿提供与实施教学计划有关的咨询和服务，并准备必要的教学用具。如游戏方案可以用图表或记录表进行记录。记录内容包括：游戏活动所用的玩具、道具等。在执行教学计划或游戏方案时，使用一些技巧和方法，如用身体、语言、视觉为婴儿提供帮助;这婴儿提供进行多种方式练习的机会，对婴儿的正确反应提出及时的表扬，将婴儿的变化情况及时记录在记录表上。
(5)评估：在实施婴儿个别化教学计划的过程中，需要采用科学的手段进行评估。这种评估是行程性评估或称过程评估。
育婴师复习资料单元节
婴幼儿的能量消耗主要用于以下几个方面：
1、基础代谢
2、体力活动
3、生长发育
4、食物特殊动力作用
5、排泄。一般认为基础代谢占50%，排泄代谢占7%-10%，生长和运动需占35%-40%，食物的特殊动力作用占5%-8%。每克蛋白质和碳水化合物各提供4kcal能量，每克脂肪则提供9kcal能量。婴幼儿膳食中蛋白质、脂肪和碳水化合物提供的能量比列分别是15%、30%-35%和50%-55%
能量的组成和来源：蛋白质、脂肪、碳水化合物、微量营养素
蛋白质的主要生理作用：蛋白质是人体的重要组成成分，是人体的“建筑材料。”蛋白质构成酶、激素、抗体等生理活性物质。蛋白质能够维持机体内环境的稳定，在酸碱平衡、渗透压平衡和水的分布中均起到重要的调节作用
脂肪的主要作用：提供能量、构成组织的成分、保护内脏和维持体温、提供必需脂肪酸、促进脂溶性维生素的吸收。维生素ADEK属于脂溶性维生素，它们不溶于水，而溶于脂肪。
碳水化合物的主要生理作用：提供能量、构成神经组成的成分、保肝解毒、对蛋白质的保护
维生素分两类：脂溶性维生素(维生素ADEK)水溶性维生素(维生素BC)
维生素A的主要作用：维生素A参与眼睛的视觉功能，参与眼球中具有视觉功能的物质—视紫红质的合成、对让人体所有的上皮细胞的形成发育以及维持其功能具有重要作用、维生素A也为骨骼生长所必需，有助于细胞生长和繁殖，有增加机体免疫、减少疾病发生
维生素A摄入过多会在体内蓄积从而引起维生素A中毒
维生素D促进钙的吸收。主要来源：内源性、外源性维生素D摄入从出生到11岁前都每天10μg(微克)相当于每天400国际单位
维生素B1的主要作用：维持体内的正常代谢、促进食欲、胃肠道的正常蠕动和消化液的分泌、促进婴幼儿生长发育。每天摄入量0岁-0.2㎎0.5岁-0.3㎎1岁-0.6㎎4岁-0.7㎎
维生素B2参与铁的吸收。每天的摄入量0岁-0.4㎎0.5岁-0.5㎎1岁-0.6㎎4岁-0.7㎎
维生素C又称抗坏血酸。作用：在体内作为酶的激活剂和物质的还原剂、参与激素合成、促进组织胶原蛋白合成每天的摄入量：0岁-40㎎0.5岁-50㎎1岁-60㎎4岁-70㎎
钙属于宏量元素
钙的生理作用：构成骨骼和牙齿、维持正常的生理功能每天摄入量：
0岁-300㎎0.5岁-400㎎1岁-600㎎
锌属于微量元素。主要生理作用：促进生长发育和组织的再生、参与很多酶的组成、维持正常的味觉促进食欲每天的摄入量：0岁-1.5㎎0.5岁-8.0㎎1岁-9.0㎎
铁属于微量元素。生理作用：是血红蛋白的组成成分，血红蛋白在体内担负着输送氧的功能，人体通过呼吸得到氧气，被输送到组织，与组织细胞进行气体交换，这些都需要血红蛋白参与，铁还是体内许多酶或辅酶的组成成分。铁的食物来源一种是血红素铁另一种是来自于植物性食物或无机铁称为非血红素铁。每天的摄入量：0岁-0.3㎎0.5岁-10㎎1岁-12㎎
碘属于微量元素，主要存在于人的甲状腺中。作用：参与能量的代谢、促进中枢神经的发育、促进代谢和体骼的生长发育、促进伸进系统的发育。每天摄入量0岁-50㎎4岁-90㎎
膳食的其他成分：水、纤维素
婴幼儿消化道的解剖生理特点：口腔、食管、胃、肠、肝脏、胰腺胃排空时间随食物种类不同而异，水的排空时间为1-1.5h母乳的排空时间为2-2.5h牛奶的排空时间为3-4h，早产儿的胃排空时间则更慢。
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- 取育婴员职业资格后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业育婴师正规培训达规定标准学时数，并取结业证书 （2023/2/24学习专题）
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- 中级育婴师培训以理论授课为基础，以情景模拟教学为辅助手段，以实际操作技能演练为教学重点。 （2023/2/24学习专题）
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