盐城哪里有房地产估价师周末白天培训班报名,这个有哪些?
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- 学校介绍
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优路教育在线上和线下都拥有完善的服务团队,致力于依托大数据智能平台,根据学员的学习基础和具体需求为学员提供个性化的服务,并将积极引进创新科技打造富有趣味性的教学模式,不断优化课程打造精致教学产品,深入挖掘学员需求提升服务品质,努力帮助广大学员提升自身价值,实现职业梦想。
优路教育由清华大学、北京交通大学、北京建筑工程学院、北京师范大学多名各领域资深教授联手创办,有着良好的背景资源,雄厚的师资力量,与建设部、教育部、劳动和社会保障部、全国建筑业协会、全国教育协会、各地市建委、国内知名建筑类院校、国内知名教育类院校等一直有着良好的合作关系。长期以来,优路教育一直为国内众多知名建筑企业集团提供九大员、建造师、造价师、物业管理师培训服务;一直为北京地区输送大量具有教师资格的从业人员。目优路教育在北京、南京、上海、天津、郑州拥有直属分校,在全国其他城市拥有近50家加盟分校。
- 师资力量
- 王老师
优路教育专业师资
哈尔滨工业大学教授、一级建造师、造价工程师、参与主编优路教育和机械工业出版社会联合出版的全国一级建造师执业资格考试辅导用书,主讲《建设工程经济》。
陈老师
优路教育专业师资
(WACF)国际建筑协会常务理事,建设工程法讲师,命题组成员。多年一级建造师辅导经验,授课足迹遍布全国多个城市,主讲《建设工程法规及相关知识》。
- 课程介绍
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制度与政策
理解记忆型试题占比大,注重考核概念与原理。
经营与管理
理论理解难度大,计算题量大题难,注重综合性考核。
- 特色优势
- 系统精讲
根据新教材,进行知识点和题讲解训练,帮助学员搭建学习框架,掌握重点知识,夯实基础。
习题密训
根据近三年考情与命题规律,总结出两套专属试卷,进行高频考点的记忆和题的强化训练。
- 行业趋势
- 要理性认识行业特征。受益群体的广泛性和差异性,物业服务的无形性、即时性和长期性,都是物业管理行业区别于其他行业的特点。所谓“众口难调”,在物业管理上体现得淋漓尽致。而毛主席在《为人民服务》一文中,关于“做一件好事并不难,难的是一辈子做好事”的语录也点中了行业的“穴位”。只有充分认识到行业的这些特点,才能在任何情况下注意放平心态,真诚对待业主的批评和投诉,多从业主的角度看待和解决问题,不以强势面貌出现,不搞纠纷,不搞对立,努力建立良好的客户关系。同时,要注意拓宽与客户沟通的方法和渠道,通过定期走访住户和开展社区活动等,化解各类矛盾,最大限度地赢得客户的理解和支持,取得客户关系的持续改善,创造和谐的物业管理氛围。
要切实端正服务思想。物业管理的本质是业主花钱买服务,业主是物业管理企业的“衣食父母”,服务质量是物业管理企业的生命线,谁提供的服务质价相符,业主就会买谁的服务。因此,我们一定要摆正服务业主的位置,切实转变“管理者”的角色,强化服务意识。良好的服务是化解各类矛盾的最好方法,也是建立与业主融洽关系的关键。只有以货真价实的服务让业主切身感受到物业管理带来的便利,得到了价有所值的服务,才能赢得业主的认同,才能从根本上树立行业在群众中的正面形象。
- 培训学习资料
- 房地产估价师《理论与方法》第十二章考点:撰写估价报告
撰写估价报告
一、估价报告含义
是估价机构和估价师的“产品”;是估价机构履行估价委托合同、给予委托人关于估价对象价值及相关问题的正式答复;是关于估价对象价值及相关问题的专业意见,是记述估价过程、反映估价成果的文件,也是关于估价对象价值及相关问题的研究报告。
二、估价报告的质量
内在质量:(实质内容)
①估价程序的完整性和合法性;
②估价结果的合理性和准确性;
③估价方法选用的全面性和正确性;
④估价基础数据的正确性;
⑤估价参数选取的合理性和准确性。
外在质量:(形式)
文字表述水平、文本格式以及印刷质量等。
三、估价报告的形式:采取书面形式,分为叙述式报告和表格式报告两种。
四、估价报告的组成:(八大部分)
①封面;
②致估价委托人函;
③目录;
④估价师声明;
⑤估价假设和限制条件;
⑥估价结果报告;
⑦估价技术报告;
⑧附件。
重点——估价报告使用期限(原则上不超过1年)
明确估价报告使用期限的意义:
超过估价报告使用期限使用报告的,相关责任由使用者承担(超期使用,责任自负);
在估价报告使用期限内使用估价报告的,相关责任由出具估价报告的估价机构和估价师承担,但使用者不当使用的除外。
房地产估价师《理论与方法》第十章考点:数学曲线拟合法
数学曲线拟合法(熟悉)
数学曲线拟合法:直线趋势法、指数曲线趋势法、二次抛物线趋势法。
直线趋势法的条件:估价对象或类似房地产的历史价格的时间序列散点图,应表现出明显的直线趋势。
用Y表示各期的房地产价格,用X表示时间,房地产价格与时间的关系表示为:
Y=a+bX
根据最小二乘法求出a与b的值,就求出了价格与时间之间的数学模型:
当∑X=0时,
在上述公式中,n为时间序列的项数;∑X,
∑y,∑XY的值可从时间序
列的实际值中求得。在手工计算的情况下,为了减少计算的工作量,可使∑X=0。其方法是:当时间序列的项数为奇数时,设中间项的X=0,中间项之前的项依次设为一l,一2,一3,…,中间项之后的项依次设为l,2,3,…;当时间序列的项数为偶数时,以中间两项相对称,前者依次设为一l,一3,一5,…,后者依次设为1,3,5,…。
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