白城环境影响评价师怎么报名培训考试时间
发布时间：2021/10/26 14:59:12 更新时间：2021/10/26 14:59:12
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- 学校介绍
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优路教育成立于2005年，隶属于北京环球优路教育科技股份有限公司，是一家专注于工程、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。公司现有4000余名员工，已在全国三十多个城市设立了直营子公司，全国直营分校突破200家，咨询热线：400-600-8827。
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- 师资力量
- 李老师
优路教育专业师资
沈阳理工大学副教授，安监局顾问，全国安全评价师、全国注册安全工程师，全国安全工程考试立项带头人，优路教育特聘讲师、主讲《案例分析》、《安全生产技术》等课程。
陈老师
优路教育专业师资
(WACF)国际建筑协会常务理事，建设工程法讲师，命题组成员。多年一级建造师辅导经验，授课足迹遍布全国多个城市，主讲《建设工程法规及相关知识》。
- 课程介绍
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- 行业趋势
- 环境保护部近日在京召开全国环评改革推进座谈会，深入学习贯彻习近平新时代全国特色社会主义思想，以党的十九大关于生态文明建设和生态环境保护的决策部署为指引，进一步推进环评改革。环境保护部副部长黄润秋出席会议并讲话。黄润秋指出，环评制度只能加强，不能削弱，更不能取消。
环境保护部近日在京召开全国环评改革推进座谈会，深入学习贯彻习近平新时代全国特色社会主义思想，以党的十九大关于生态文明建设和生态环境保护的决策部署为指引，进一步推进环评改革。环境保护部副部长黄润秋出席会议并讲话。黄润秋指出，环评制度只能加强，不能削弱，更不能取消。再次，目前《环评法》没有修改，所以建设项目的环评仍然需要有环评资质的单位来做，还有就是你不用担心环评师今后没有市场，没有用，往后环评师证书含金量只会提高，不会下降。由此可见，环境影响评价师行业的前景会越来越好。环境科学涉及面广。加上“绿色科技”的兴起，可从事的行业非常广泛。一旦环保人才走俏，年轻的“环保板块”能够像曾经的IT业、投资银行业一样打造一大批成功的“绿色”金领人士。
- 常见问题
- 问题：开发区区域环境影响评价的工作程序?
回答：开发区区域环境影响评价工作大体分为两个阶段：阶段为编制评价实施方案阶段，主要工作为研究区域开发规划及与规划相关的文件，进行初步的影响源分析和环境现状调查，筛选主要评价项目，确定各环境要素的评价范围，编制区域环评实施方案;第二阶段为报告书编制阶段，主要工作为进一步进行影响源分析、环境现状调查及现场监测，开展环境影响预测与评价、(环球网校环境影响评价师频道为您整理)规划方案合理性分析及综合论证、环境保护基础设施方案合理性分析及综合论证、环境容量分析与总量控制方案制订以及区域环境管理与监测计划等。汇总分析上述各种资料、数据，给出环境影响评价结论，提出减缓环境不利影响的进一步建议，完善区域开发规划，在此基础上编制开发区区域环境影响报告书。
- 培训学习资料
- 环境影响评价师《技术方法》考点：环境容量分析方法
环境容量分析方法：
环境容量：指人类和自然环境不致受害的情况下或者具体来说是在保证不超出环境目标值的前提下，区域环境能够容许的污染物允许排放量。特定的环境(如城市、水体等)的容量与该环境的社会功能、环境背景、污染源位置(布局)、污染物的物理化学性质以及环境自净能力等因素有关。
环境容量是确定污染物排放总量指标的依据，排放总量小于环境容量才能确保环境目标的实现。按照根据区域环境质量目标确定污染物总量控制的原则要求，并提出污染物总量控制方案。在提出污染物总量控制方案的工作内容要求时，应考虑到集中供热、污水集中处理排放、固体废物分类处置的原则要求。
(1)大气环境容量与污染物总量控制主要内容：
①选择总量控制指标：二氧化硫、氮氧化物。
②对所涉及的区域进行环境功能区划，确定各功能区环境空气质量目标。
③根据环境质量现状，分析不同功能区环境质量达标情况。
④结合当地地形和气象条件，选择适当方法，确定开发区大气环境容量(即满足环境质量目标的前提下污染物的允许排放总量)。
⑤结合开发区规划分析和污染控制措施，提出区域环境容量利用方案和近期(按5午计划)污染物排放总量控制指标。
(2)水环境容量与废水排放总量控制主要内容：
①选择总量控制指标因子：cod、氨氮。
②分析基于环境容量约束的允许排放总量和基于技术经济条件约束的允许排放总量。
③对于拟接纳开发区污水的水体，如常年径流的河流、湖泊、近海水域，应根据环境功能区划所规定的水质标准要求，选用适当的水质模型分析确定水环境容量[河流/湖泊：水环境容量，河口/海湾：水环境容量/最小初始稀释度，(开敞的)近海水域：最小初始稀释度;对季节性河流，原则上不要求确定水环境容量。
④对于现状水污染物排放实现达标排放，水体无足够的环境容量可资利用的情形，应在制定基于水环境功能的区域水污染控制计划的基础上确定开发区水污染物排放总量。
⑤如预测的各项总量值均低于上述基于技术水平约束下的总量控制和基于水环境容量的总量控制指标，可选择最小的指标提出总量控制方案;如预测总量大于上述两类指标中的某一类指标，则需调整规划，降低污染物总量。
环境影响评价师《技术方法》考点：生态影响预测与评价的内容
生态影响预测与评价的内容：
生态预测与评价的目的是保护生态及维持生态系统的服务功能，因此要依据区域生态系统保护的需求和受影响的生态系统主导服务功能选择评价指标。其次，预测与评价是建立在对项目所在区域生态系统现状了解的基础上，预测与评价的内容应与现状评价的内容相对应，因此要关注项目建设对区域己有的生态问题发展趋势的影响。生态影响预测和评价的内容主要包括：
一、涉及的生态系统及其主要生态因子
生态系统服务功能是人类生存和发展的基础，高效的服务功能取决于系统机构的完整，因而生态的保护应该从系统功能保护着眼，从系统结构保护入手。项目对生态系统结构产生不利影响，会导致系统功能的受损，所以生态影响预测与评价中应关注生态系统结构和服务功能的变化。生态系统是生物群落及其环境组成的一个综合体，生态因子则是对生物有影响的各种环境因子，生物与其环境之间并不是孤立存在的，二者息息相关、相互联系、相互制约、有机组合，生态因子的变化必然会引起生态系统的结构和功能的变化，因此生态因子也是生态影响预Vii!与评价涉及的一个重要方面。
区域是一个复合生态系统，生态系统类型多样，因此一个项目也会涉及多个类型的生态系统;其次，生态系统服务功能众多，如水土保持、水源涵养、防风固沙等，同一生态系统在不同区域主要服务功能不同，例如，大兴安岭森林的主要服务功能是水源涵养，额济纳绿洲胡杨林的主要服务功能为防风固沙，因此，同一建设项目所在区域不同，涉及的生态系统的主要服务功能也不同;再次，一个生态系统包含多个生态因子，因而同一个项目就涉及多个生态因子，如水电站建设既涉及生物因子如陆地、水域动植物等，又涉及非生物因子如水质、水文等，因此，基于生态系统和生态因子的多样性，项目生态影响预测与评价之前需要明确区域生态系统现状及主要功能和评价的主要生态因子。
建设项目生态影响预测与评价涉及的生态系统和主要生态因子的选择是通过分析建设项目对生态影响的方式、范围、强度和持续时间来选择评价内容，不同项目的评价内容有差异。评价重点关注建设项目对生态产生的不利影响及即便停止或中断人工干预、干扰之后环境质量或环境状况不能恢复至以前状态的不可逆影响和经济社会活动各个组成部分之间或者该活动与其他相关活动(包括过去、现在、未来)之间造成生态影响的相互叠加的累积生态影响。
- 白城建筑环境评价师培训相关介绍：
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- 参加考试须由本人提出申请，携带所在单位出具的有关证明材料到考试办公室确定的考试管理机构报名。 （2021/10/26学习专题）
- 考试分四个半天进行，各科考试时间均为3小时。 （2021/10/26学习专题）
- 环境影响评价工程师应当不断更新知识，并按规定参加继续教育。 （2021/10/26学习专题）
- 考试管理机构按规定程序和报名条件审查合格后，向申请人核发准考证。 （2021/10/26学习专题）
- 受聘担任工程类高级专业技术职务，并取得环保总局核发的“环境影响评价上岗培训合格证书”。 （2021/10/26学习专题）
- 考试成绩实行两年为一个周期的滚动管理办法。 （2021/10/26学习专题）
- 携带所在单位出具的有关证明材料到考试办公室确定的考试管理机构报名。 （2021/10/26学习专题）
- 要成为环境影响评价工程师，必须通过环境影响评价师考试。 （2021/10/26学习专题）
- 环境影响评价工程师职业资格考试在人事部、全国环境保护总局（以下简称“环保总局”）的领导下进行。 （2021/10/26学习专题）
- 环境影响评价工程师职业资格考试时间定于每年的第2季度，一般在5月中下旬。 （2021/10/26学习专题）
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