初三自然科学地球的演化和生物圈的形成知识精讲

初三自然科学地球的演化和生物圈的形成知识精讲

　　一. 本周教学内容：

　　第二章 地球的演化和生物圈的形成

　　二. 教学目标：

　　1. 了解地球是不断变化的

　　2. 学会通过化石的信息来了解地球的历史

　　3. 了解生命起源的几个阶段

　　4. 认识生物进化的主要趋势

　　5. 了解达尔文进化论的主要观点

　　6. 认识生态平衡的现象和意义

　　三. 教学重点

　　1. 了解生命起源的几个阶段

　　2. 认识生物进化的主要趋势

　　3. 了解达尔文进化论的主要观点

　　4. 认识生态平衡的现象和意义

　　四. 知识总结

　　(一)地球的年龄：约46亿年。

　　(二)地球的历程：太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。

　　(三)知道地球每个历史进程的主要特点

　　1. 太古代：形成了海洋，原始大气。

　　2. 元古代：形成了氧气，出现了藻类植物。

　　3. 古生代：出现了三叶虫、鱼类和两栖类及蕨类植物。

　　4. 中生代：大陆开始漂移，出现了爬行类、鸟类，恐龙盛行，裸子植物茂盛。

　　5. 新生代：分为第三纪和第四纪，哺乳动物的时代，被子植物大量出现，约二三百万年前人类出现。

　　(四)生命起源的历程。

　　1. 无机小分子→有机小分子→生物大分子→原始生命。

　　2. 生命不是神创造的，最初的原始生命是由原始地球上的非生命物质通过化学反应并经历了漫长的时间而形成的。

　　(五)生物进化的证据

　　1. 化石证据

　　①化石是在沉积岩中保留的古代生物的遗体或遗迹。

　　②根据化石，我们可以知道现代马是由始祖马进化来的;始祖鸟是介于爬行类和鸟类之间的过渡类型，鸟类是由爬行类演化而来的。

　　2. 解剖学证据

　　①同源器官：胚胎发育过程中有相似的起源。

　　②同功器官：功能、外形相似，内部构造和来源却不同。

　　3. 胚胎学证据

　　脊椎动物的胚胎发育，早期都很相似，这是胚胎发育重演了它的祖先发育所经历的主要阶段，反映了脊椎动物有共同的起源。