- 行业趋势
- 例外なしは“都”で
ある一定の範囲のモノやコトがすべて例外なく「同じ状況である」または「同じ動作をする」と言いたい場合は、全国語では“大家都来了”のように副詞“都”を用いる。
例:昨日も今日も暑い。/昨天和今天都很热。
彼も王くんも東京へ行った。/他和小王都去东京了。
私は毎年全国に行きます。/我每年都去全国。
どの家にも人に言えない苦労はあるものだ。/家家都有一本难念的经。
私は健康だから、検査してもしなくても同じです。/我身体很好检查不检查都一样。
頭の中は試験のことでいっぱいだ。/满脑子都只想着考试的事。 。
怎么来描写呢?虽说只要动笔写就能明白,不过这东西都是说着简单,实际要去操作很困难。尤其是菜鸟,多半马上脑中一片空白,手就停下来了。即使你还不太清楚描写的方法也没问题!请按照下述来操作:
今、自分の目に「見えているもの」、「見て感じた内容」を、一つずつ列挙して、書き出してください。箇条書きで構いません。実際に、私が窓から見ている景色を例に、やってみます。
将自己眼前“看到的东西”,“看过所想到的内容”一一列举写出来。分条目来写也行。以我实际从窗户看到的景色为例来描写。
曇っている
光はあまり強くないのに、明るくて、目が痛い
見るからに寒そうだ
時折、風が吹いて、柿の木が揺れる
青く塗装された瓦の屋根がある
古ぼけたモルタルの壁
汚れた窓は、カーテンで閉ざされている
人気が感じられない。
- 学习资料
- 语法部分
1)在初级中级语法基础上拓展句型文法例如N5已经学过的,基础语法否定表达,N2阶段我们会学习其他的表达方式等。
2)熟悉不同场合应用不同句型,比如N5N4我们学习的语法,大部分还是属于口语化表达方式,本阶段是我们会学习很多书面或正式场合会使用的语法。
3)理解类似文法间细微的使用区别。
近期,一些国内本科应届毕业生开始大量选择日本留学,直接引发“赴日留学高潮”提前到来。大量本科生选择日本留学,无疑有益于赴日留学学生整体素质的提高,这与日本留学生接收计划不谋而合。日本全国希望大量较好的外国人才去日本留学,进而进入日本企业工作。此前围绕接收留学生计划可谓“好戏连连”,全国及校园都向留学生伸出了橄榄枝,纷纷制定各项优惠政策,吸引海外学生赴日留学。
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