- 行业趋势
- 主语和谓语要尽量靠近
主語と述語は、できるだけ近くに置く。
主語と述語の間に?たくさんの修飾語などを入れると?意味の分かりにくい文になってしまいます。
如果在主语和谓语之间加入很多修饰词的话,那么句子的意思就很难理解了。
×悪い例
当時?中学生だった彼は?こけら落しの市民会館で開かれたコンサートで?ショパンの「雨だれ」を弾いた。
○よい例
こけら落しの市民会館で開かれたコンサートで、当時?中学生だった彼は?ショパンの「雨だれ」を弾いた。
何谓描写?
「描写」とは、何でしょうか。試しにYahoo!辞書で検索してみると、物の形や状態、心に感じたことなどを、言葉?絵画?音楽などによって写しあらわすこと。【大辞泉】
“描写”是指什么呢?我试着在雅虎词典上搜索了下:用语言、绘画、音乐等来表现事物的形态及内心的感受等。【大辞泉】
これではわかりにくいという人のために、もう少しザックリした言い方をすると、一人称(主人公が「私」や「僕」や「俺」)の小説ならば、「主人公が、見たことや感じたことを、言葉で表現すること」です。描写って、どうやるの?いざ書こうとすればわかりますが、言うのは簡単でも、実際に描写をするのは、とても大変です。初心者ほど、はたと手が止まってしまうはずです。描写のやり方がイマイチ良くわからないというあなた! 大丈夫です。次の通りにやってみてください。
这个解释对有些人估计不好理解,那我们换种更实际的说法,如果是人称(主人公是“我”)小说,“就是主人公用语言来表达自己的所见所感”。
- 学习资料
- 日本为外国留学生提供了名目繁多的奖学金;建立了完善的学费减免、国民健康保险、勤工俭学、生活补助制度等优惠政策。
虽然日语是越学越难,但是当学到一定的阶段,已经结束了N3学习的时候,反而会觉得日语是越学越简单的。
所以,当你已经学到N2的时候,虽然N2作为日语学习的高级阶段,无论在单词、语法上都上升了一个新的高度,但随着N2的学习,背单词和理解语法这些都是小菜一碟的事情了。
日语N2的学习,基本上是之前语法的一个补充和拓展,理解起来反而没有刚入门时那么纠结,主要是注重相似语法的对比,区别和总结。
这个在课程内容部分也做了详细介绍。
词汇、语法的结合运用,在日常生活的各种场景中,能够得到这些实际运用更尤为重要,并且为N1的学习做出准备。
铜陵日语培训
铜陵日语培训学校, 开设课程全面,班级种类多样化,学习效果有保障,在教学过程中,通过企业化员工训练、职业素质拓展等方式,使学员获得较高的职业竞争能力和创业能力,增强学生自身的就业能力。
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