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【招生简章】广州室内设计培训白天辅导班报名

学校介绍
　　天琥拥有2000多家签约就业合作机构。天琥学员以艺术创造能力强、专业技能硬、职业素养高而深受用人单位欢迎。临近毕业季，每天超过20家就业单位进校抢人。众多学员纷纷走进正邦、东道、集美、广东建筑设计院、联想、海尔、恒大等国内知名企业、广告设计集团。一大批学员成长为艺术总监、设计经理人，还有的学员自主开办设计公司。他们成为整个全国设计领域的中坚力量，行于仁德，成于精艺。14年来，天琥秉承“将经验传递给有梦想的人”的品牌使命和“快学习、乐设计”的教育理念，始终引领行业发展方向，培养20多万学员遍布中华大地巅者，人之顶也，琥，发兵之瑞玉，万年之宝石。天琥将以教育缔造人生永恒之希望，赋予有志者征伐人生，创就事业之道。
　　天琥教育在电脑设计领域有着非常重要的地位，而且经过十余年的发展在行业内部屡创奇迹，为社会培养了十余万的学员为各行各业的设计部门培养了大批的人才，是平面设计培训、室内设计培训中的佼佼者。

师资力量
室内设计讲师-林老师
曾荣获：1.第四届大学生校园文化艺术节之“动漫星领域”广东大学生动漫大赛动画组二等奖2.肇庆市“反盗抢”动漫比赛特等奖
丰富的设计经验，专业知识能够单独完成一整套设计方案、各种影视广告策划与拍摄后期制作等。近年来策划过婚庆现场拍摄、后期制作；产品飞机座椅动作制作，汕头某私人住宅设计方案、别墅设计方案、深圳雅居设计方案、赵生别墅设计、加洲阳光雅居设计。在教学过程我认为是老师与学生交往、互动、共同发展的过程；对教学而言，交往是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围，对学生而言，交往意味着心态开放，主体性凸现，个性张扬，创造性得到释放，对教师而言，交往意味着与学生一起分享理解，意味着角色定位的转移，是自己生命活动、专业成长和实现自我的过程。
室内设计讲师-万老师
四年的兼职美术教育期间让我在教学行业得到了很大个人修为我进入天琥作了很好的一个铺垫。
授课时，我希望轻松与苛刻同并;以激情亢奋的状态来讲授课堂知识以幽默风趣的个人性格特征来调节课堂氛围，并确保每个学生的每个课堂练习，再以点评查看来观察学生的课堂知识点的把握度，如果课堂时间允许的情况下，可以抽出半个钟或一个钟以轻松交流的聊天方式来了解每个学生的故事，从而让老师更懂学生的心理，让同学之间更加融洽。

课程介绍
室内设计课程：
一、以满足人和人际bai活动的需要为核心
针对不同的人、不同的使用对象，考虑zhi他们不同的要求：空间设计；需要注意研究人们的行为心理、视觉感受方面的要求。
二、加强整体环境观
室内设计设计的立意、构思、风格和环境氛围的创造，需要着眼于环境的整体、文化特征以及建筑功能特点等多方面考虑。
宏观环境；（自然环境）天空，大气；山川森林，平原草地；气候地理特征，自然景色，当地材料。
中观环境；（城乡，街坊及室外环境）城镇及乡村环境；社区街坊建筑物及室外环境历史文脉民俗风情建筑功能特点形体风格。
微观环境；（室内环境）各类建筑的室内环境室内功能特点，空间组织特点，风格。
三、科学性与艺术性结合
现代设计的又一个基本点，是在室内设计环境中高度重视科学性、艺术性及其相互之间的结合。
科学性；包括新型材料、结构构成、施工工艺，良好的声、光、热环境的设施设备，以及设计手段的变化（电脑设计）
艺术性：在重物质技术手段的同时，高度重视建筑美学原理，重视创造具有表现力和感染力的室内空间形象，具有视觉愉悦和文化内涵的室内环境。
科学性与艺术性；遇到不同的类型和功能特点的室内环境可能有所侧重，但从宏观整体的设计观念出发，仍需二者结合。总之要达到——生理要求与心理要求的平衡和综合。
四、时代感与历史文脉并重
历史文脉：并不能简单地从形式、符号来理解，而是广义地涉及规划思想、平面布局、空间组织特征，设计中的哲学思想和观点。
五、动态和可持续性的发展观
室内设计动态发展观点：1)市场经济、竞争机制。2)购物行为和经营方式的变化。3)新型装饰材料，高效照明，空调设备推出。4)防火规范，建筑标准的修改。都将促使现代室内设计在空间组织、平面布局、装修构造设施安装等方面都留有更新、改造的余地。
可持续性发展：各类人为活动应重视有利于今后在生态、环境、能源、土地利用等方面的可持续发展。
室内设计表现模型

学习几何体建模，制作出室内装饰，如灯、椅子、桌子、床、窗户等等。

1)利用3dsMax制作家具及装饰品模型。

2)利用Mudbox对模型细节进行刻画。

3)室内施工图的看图、识图及AutoCAD图形整理。

4)利用AutoCAD、3dsMax制作室内空间模型。

特色优势
室内设计培训课程包括：
1.室内设计师手绘课程
2.cad基础操作，熟悉绘制单体室内空间图。
3.3dmax的基础操作，室内效果图的渲染。
4.su草图大师，以及后期建模渲染。
5.ps综合运用，创意设计方案进阶，施工管理及进阶。
6.软装设计课程介绍以及软装的定义，市场调研大型家居场风格，价格，规格和管理。
7.绘制软装设计方案，学习软装物品的选择和搭配。
8.预算、报价。
9.谈单技巧
10.风水，风格流派，装修流程等等
11、就业作品整理，就业安排等。
室内设计风格的形成是不同的时代思潮和地区特点，通过创作构思和表现，逐渐发展成为具有代表性的室内设计形式，一种典型风格的形式，通常是和当地的人文因素和自然条件密切相关，又需有创作中的构思和造型的特点，形成风格的外在和内在因素，风格虽然表现于形式，但风格具有艺术、文化、社会发展等深刻的内涵;从这一深层含义来说风格又不停留或等同于形式。

行业趋势
　　学习的知识实用：有深厚的美术功底，扎实理论基础及超强电脑操作能力，熟悉实战流程的精英毕业生都深受行业青睐，工作灵活，待遇高，很多应届毕业生都希望从事室内设计的工作！。
　　我全国具从业人员750万，其中从事家具设计的设计人员占10％左右，以此计，我全国具设计师从业人数在70万左右。分布情况大致如下：其中70％的从业人员分布在以下行业：
1.室内设计行业和装潢行业
2.大型出口企业研发部
3.大型家具制造企业。
其余30％分散于各设计院、各类型设计事务所等。

培训学习资料
　　平构：培养室内设计中的视觉传达、把设计中具象物体抽象化后的点、线、面、体、空间关系的理解及形式美法则的应用，为室内设计创意打基础。
色构：培养室内设计中的色彩搭配能力、对色彩中明度、纯度、色相、同类色、类似色、邻近色、对比色、补色、高级灰色彩的调制及运用，让学员掌握色彩的联想和色彩的心理学，解决室内设计中的色彩设计与搭配。
立构：培养学员的空间感受能力、想象能力和不同材料的质感给人视觉和心理作用，以及形式美的法则在空间领域里面的应用。
　　室内设计表现阶段：熟练使用施工图、3DMAX、图像处理、手绘等制图软件；学员能够牢固掌握并在设计中快速准确表现设计思想并取证表现图推敲形体及空间关系，学员可取证表现图构图关系、色彩关系，手绘关系的训练培养良好的艺术感觉和良好的设计表现能力。

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