- 学校介绍
- 重点报考人群
01各级疾病预防控制中心专业人员
02社区卫生服务人员,各种体检中心、健康管理(咨询)公司、保险公司工作人员
03大中小学校校医
04医学院校应届、往届毕业生
05各制药公司、保健品公司产品讲师、产品推销
06从事或准备从事健康管理相关职业的人员
07对健康管理相关知识有兴趣的人员。
健康管理师应当具备的沟通技巧:倾听与反馈、交谈的艺术、增强说服力、身体语言(非言语沟通)。此外,还需要**端庄得体的着装和举止,塑造一种与自身职业相吻合的职业形象,充分表达出健康管理师的专业感、亲和力,使工作更加富有成效。另外,应注意目光交流的运用;微笑,并保持微笑;发挥声音的魅力。
1、身体活动定义及分类
(1)定义:指肌肉收缩并消耗能量的任何活动。“运动”是各种身体活动中的一种,指有计划、有组织、重复性的身体活动。“身体活动”涵盖的范围更为广泛,包括各种增加体力输出的身体活动。
(2)分类:
1)生理功能分类:耐力(有氧)运动;无氧运动;对抗阻力的重复运动;灵活性和柔韧性(关节、动作)锻炼。
2)身体活动的分类:工作有关的身体活动;外出交通往来有关的身体活动;居家生活有关的身体活动;闲暇时间的身体活动。体力活动的分类;职业性体力活动,家务,通勤(上下班),为健康而有计划的锻炼。
3)肌肉收缩和运动形式分类:等长收缩;等动收缩;向心运动;离心运动。
2、有氧和耐力活动量的测量指标
(1)有氧运动强度
1)心率2)代谢当量3)自觉运动强度
(2)有氧运动时间
3、日常身体活动的测量和指标
能量消耗、行为观察、机械和电子装置监测、问卷调查、间接观察(如设备使用率)、职业分类、参与的运动项目。
4、运动的好处:
改善肌肉、心血管、代谢、骨、心理、预防肥胖和肿瘤等。运动促进健康的方面:
(1)改善心肺功能【心肌收缩力?;心输出量?;肺通气量?;潮气量?;动脉口径?;心肌微循环?】;
(2)增加心输出量;
(3)运动影响血流分配和血容量;
(4)运动的呼吸系统反应【增加肺通气量】;
(5)运动改善血管功能【动脉扩张管壁增厚、弹性增加等】;
(6)改善心血管病人血循环功能;
(7)改善冠心病人的心脏功能;
(8)大强度运动降低心脏病死亡率;
(9)耐力训练降低安静血压;
(10)运动影响血液稳态;
(11)运动改善胰岛素敏感性;
(12)对能量代谢的调节;
(13)运动强壮肌肉;
(14)改善骨健康等;
(15)运动克服胰岛素抵抗、改善胰岛素敏感性;
(16)运动可以降低胆固醇,利于降低体重。
5、有益健康的身体活动水平
(1)平常缺乏身体活动的人,如果能够经常参加中等强度的身体活动,他们的健康状况和生活质量都能够得到改善。
(2)获得身体活动促进健康的有益作用不必需从事很强烈的体育锻炼,日常生活中的身体活动也会带来健康促进效益。
(3)增加身体活动量(时间、频度、强度)可以获得更大的健康促进效益。
(4)不同的运动频度、时间、强度和形式促进健康效益的作用有所不同,综合耐力、肌肉力量和柔韧性活动和锻炼可以获得更全面的健康促进效益。
(5)不同人群的运动能力、对运动的适应和反应过程以及社会属性的差异,根据个人条件,保持适度的身体活动可以降低发生运动有关的意外伤害。
6、运动与血压:
血压=f(心输出量)(外周组力);心输出量?>外周组力ˉ?血压?;耐力运动、下肢运动;心输出量?>外周组力ˉˉ?血压?;阻力运动、上肢运动;心输出量?>外周组力ˉ?血压??;倒立或头向下姿势的运动,运动中的血压进一步增加。
- 行业趋势
- 专业人员匮乏健康管理是一门综合性的交叉学科,涉及预防医学、临床医学、社会科学等领域,其中,循证医学、流行病学、生物统计学、生物信息学、健康促进学(包括心理学、社会学、行为科学等)、运动学和营养学都是与健康管理密切相关的重要学科。
工作自由简单:健康管理师十分利于自己创业,开创自己的社区健康管理工作室,上班自由空间大,没人限制,而且健康管理师为人们大众的健康而工作,职业十分崇高,受人民的尊敬和爱戴。
- 学习资料
- 健康管理师考试考前特训考点:健康档案
一、健康档案的分类
(一)个人健康档案
个人健康档案是指一个人从出生到死亡的整个过程中,其健康状况的发展变化情况以及所接受的各项卫生服务记录的总和。
内容:
1.问题为导向的记录(POMR)
(1)四个要素:个人基础资料、问题描述、健康问题随访记录、转会诊记录
1)个人基础资料:
①个人的人口学资料,如年龄、性别、受教育程度、职业、婚姻状况、种族、社会经济状况、家庭状况及家庭重大事件;②健康行为资料,如吸烟、酗酒、运动、饮食习惯、就医行为等;
③临床资料,如患者的主诉、过去史、家族史、个人史(药物过敏史、月经史、生育史等)、各种检查及结果、心理精神评估资料等。
2)健康问题描述:问题描述又称为接诊记录,是每次服务对象就诊内容的详细资料记录,是POMR的核心部分,常采用SOAP的形式对就诊问题逐一进行描述。
S(Subjectivedata):代表服务对象主观资料,是指由服务对象或其就医时的陪伴者提供的主诉、症状、患者的主观感觉、疾病史、家族史和社会生活史等。
O(Objectivedata):代表客观资料,是指健康管理者在诊疗过程中所观察到的患者的资料,包括体检所见、实验室检查结果、心理行为测量结果以及医生观察到的患者的态度、行为。
A(Assessment):代表对健康问题评估,完整的评估应包括诊断、鉴别、问题的轻重程度及预后等,它不同于以往的以疾病为中心的诊断模式。
P(Plan):代表对问题的处理计划,是针对问题而提出的,体现以健康为中心、预防为导向以及生物-心理-社会医学模式的全方位考虑,而不仅限于开出药物处方。
3)健康问题随访记录表
是对某一主要健康问题的进展情况进行跟踪的动态记录,多用于慢性病患者的病情记录,内容一般为事先设定好的,可包括症状、体征、辅助检查、用药、转诊原因等。
4)转诊会诊记录
2.预防为导向的健康服务记录
(1)预防接种。
(2)健康体检。
二、社区健康档案
社区健康档案是记录社区自身特征和居民健康状况的资料库。
1.社区基本资料
(1)社区自然环境,包括社区所处的地理位置、范围、自然气候及环境状况、卫生设施和卫生条件、水源、交通情况、宗教及传统习俗等。
(2)社区的经济组织情况:包括社区居民的人均收入、消费水平、社区的各种组织机构等。
(3)社区动员潜力:指社区内可被动员起来参与和支持社区居民健康服务活动的人力、物力和财力资源。
2.社区卫生服务资源:包括社区的卫生服务机构和卫生人力资源状况两部分。
3.社区卫生服务状况。
4.社区居民的健康状况
(1)社区人口学资料(人口数量、人口构成);(2)社区患病资料;(3)社区死亡资料。
健康管理师考试高频考点:
健康风险评估和风险管理
1、风险的概念与分类:风险是人们在生活中经常经历的一种状况。广义而言,人们使用“风险”来描述结果不确定的状况。风险可分为纯粹风险和投机风险;静态风险和动态风险;主观风险和客观风险。
2、风险管理的基本步骤:识别风险→评估风险→选择风险管理方法→实施与反馈。
3、健康管理服务的特点:共性(操作技能):目标式管理;可量化;可重复;有通用技术手段。个性(市场营销):技术及工具选用;服务模式(包装);资源的整合;干预的力度。
4、健康风险评估的定义:健康风险评估是对个人的健康状况及未来患病和/或死亡危险性的量化评估。
5、健康风险评估的内容:一般健康状况评估;疾病风险评估;生活质量评估;行为方式评估;心理评估;人群健康评估。
6、健康风险评估种类:(1)一般健康状况评估;(2)慢性病风险评估;(3)健康功能评价。
7、健康风险评估的目的:(1)利于制订个体化健康干预措施;(2)筛选高危人群;(3)评价干预措施有效性;(4)使个体对健康风险有一个综合认识;(5)危险因素多元化;(6)多种危险因素无病症;(7)激发个人对改变生活方式以利健康的愿望。
8、健康风险评估基本模块:问卷、危险度计算、评估报告。
9、健康管理信息系统的原则:实用性、专业性、易用性。
10、健康管理常用工具介绍:科学性;方便性;可替代性。
11、生命质量:以社会经济、文化背景和价值取向为基础,人们对自己的身体状态、心理功能、社会能力、以及个人整体情形的一种感觉体验。
12、生命质量研究的目的主要在于:(1)测量个别患者及人群的健康状况;(2)定量比较患者及人群健康状况的变化;(3)评价由于疾病带来的负担和对生活质量造成的影响;(4)对治疗进行临床及经济学的评价,选取最佳方案;(5)通过了解生命质量,为卫生政策制定和卫生资源的合理利用提供依据。
13、生命质量评估的基本内容:躯体健康、心理健康、社会功能、疾病状况
14、现代医学认为影响健康的因素主要包括生活方式/行为因素、环境因素、生物学因素、健康服务因素四大类。
15健康风险评估的主要目的:帮助个体综合认识健康危险因素;鼓励和帮助人们修正不健康的行为;制订个体化的健康干预措施;评价干预措施的有效性。
盐城健康管理师培训
盐城健康管理师培训班, 开设课程全面,班级种类多样化,学习效果有保障,在教学过程中,通过企业化员工训练、职业素质拓展等方式,使学员获得较高的职业竞争能力和创业能力,增强学生自身的就业能力。
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