学习乐器有哪些禁忌

  乐器源于生活又高于生活，是生活中的精华所在。不像舞蹈或者绘画那样以视觉感受为主，音乐能够从心灵深处唤醒我们的气质与灵感，提高我们对艺术的审美能力和鉴赏能力，从而由内至外散发出高贵的气质。在学习乐器的时候，需要注意一些禁忌。
  1、功利当头，目的狭隘。为了考级而考级，拿完证就完事，有些家长过于看中“等级考试有学分有奖励”忘记了音乐教育的根本目的，致使孩子在学乐器过程中根本体会不到音乐的美好和学乐器学才艺过程中的快乐。考完级之后，就不在去练习，这样的家长占一定比例!
  2、急于求成，揠苗助长。有些家长“望子成龙”心切，可以理解，但总嫌孩子进步慢，常常要求老师拔高程度，提高级别，二级跳四级，四级跳六级，八级跳十级，正常要三年时间，一年搞定!觉得简单就继续跳，违反了事物的客观规律，产生了事与愿违的效果。
  3、盲目攀比，浮夸虚荣。这样做，会给孩子造成不必要的压力，以为孩子过了级，拿个奖就了不起，其不知这里面的水分有多大!为了名誉使用一些小手段(个别)，表面风光，孩子内心痛苦，一到关键时候表演时，就出洋相，专业人员一看就知道，这XX杯大赛所谓的金奖，在专业老师里看就是个优秀奖罢了!使孩子不能正确对待自己，也不能正确对待他人。
  4、缺乏恒心,遇难则止。在孩子遇到困难时，有些家长不是鼓励孩子坚持下去，觉得难就不学了，跳过这问题，遇到一些比较难的技巧，能略过就略过!
  5、溺爱纵容，姑息迁就。有些家长从孩子学乐器开始就准许其以松懈、懒散的态度，家长不上心，以为交了钱就了不起，学的好坏一切看老师来定，学的不好就怪老师，怪孩子没悟性，当孩子一说累就让他休息。日久，必造成孩子不思进取，没有毅力。遇到困难马上妥协!
  6、要求过高，严厉过度。有些家长对孩子的要求苛刻且态度粗暴，演奏的不好，就动责打骂，用语言说孩子，老是拿别人来对比，某某家孩子比你聪明，比你厉害，你怎么不看看人家都拿XX奖了，极易伤害孩子的自尊心和积极性，使孩子产生逆反心理，长大以后有阴影。
  7、包办代替，事必躬亲。这种家长就是十分负责，孩子每练必陪。(从整体上看是老年人居多)但从孩子学乐器开始就以家长的头脑代替孩子的头脑。久而久之，孩子会觉得学琴不是自己的事情，头脑懒惰，学习被动。
  8、顺其自然，不闻不问。有些家长认为已经给孩子买了乐器、请了老师、交了学费，一切万事大吉，对孩子的学习进程、困难，一概不管不问，这个一般是父亲比较多，甚至孩子参加比赛、演出也不出席，使孩子感受不到温暖与关心，缺少自信心!